高中物理第四章牛顿运动定律4.1牛顿第一定律教案4新人教必修.docxVIP

第一节 牛顿第一定律 一、教学目标 1.知识技能目标 进一步理解伽利略的研究结论，运动不需要力来维持。 理解牛顿第一定律的内容。 理解牛顿第一定律告诉了我们，什么是惯性，什么是力。 2.过程方法目标： 实验与思考相结合的思想方法。理想实验的方法。 3.情感态度价值观目标： 使学生学会从纷繁的现象中探求事物本质的科学态度和研究方法,理解实践是检验真理的惟一标准。 二、教学重点 牛顿第一定律的内容。惯性概念。 三、教学难点 理解牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验验证。理解惯性是物体的固有属性。 四、教学方法 学生阅读，学生动手呈献事实，观察。思考。教师讲解。学生在教师创设的情景中练习 。 五、教学器材 电脑 投影 一些个小物体 桌面 大小两个钢球 六、教学设计 （一）从亚里斯多德到伽利略 1.介绍亚里士多德 亚里士多德 Aristotle (Greek: ?ριστοτ?λη? Aristotélēs) (384 BC - 322 BC) 亚里士(斯)多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。 亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。 亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他