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课件教育技术学三科课件八年级生物
教育技术学科课件八年级生物 授课人:张建乐 2012.1 * * * * * * * * * * * * * * * 第二节 人类对细菌和真菌的利用 学习目标: 1.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。 2.说明食品腐败的原因,运用食品保存的一般 方法保存食品。 3.举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系。 4.说明细菌在环境保护中的作用。 演示实验: 阅读课本71页“发酵现象”, 思考: 1.该实验给酵母菌提供了 哪些生活条件? 2.实验过程中你观察到了 什么现象? 推测:气泡中的成分是什么?怎样验证该成分? ——变浑浊 酵母菌 二氧化碳+水+能量 二氧化碳+酒精+能量 无氧 有氧 葡萄糖 微生物在无氧时对有机物的分解称为发酵。 葡萄糖 乳酸 酵母菌 曲霉 淀粉 葡萄糖 乳酸菌 葡萄糖 酒精+二氧化碳 细菌和真菌来制作食品的原理: 一、细菌、真菌与食品的制作 阅读课文71页第三自然段,说说图中食品是利用哪些细菌或真菌制作出来的? 1.葡萄酒 2.食醋 6.酸奶 4.面包 5.酱油 3.豆腐乳 A.酵母菌 B.醋酸菌 C.霉菌 D.乳酸菌 酒曲的作用是什么?酒曲中引起发酵的主要是什么生物?酿酒时是否只有此生物起作用?糯米在制酒过程中起什么作用? 置于旺火上蒸熟的作用是什么?相当于细菌、真菌培养中的哪一步? 将蒸熟的米饭用凉开水冲淋的作用是什么?相当于细菌、真菌培养中的哪一步?用凉的没有沸腾的水冲淋行不行? 在制酒过程中分解有机物,产生酒精 酵母菌 不是 提供有机物 灭菌 高温灭菌 冷却,防止酵母菌被烫死 冷却 不行 将酒曲碾细成粉末,撒在糯米上相当于细菌、真菌培养中的哪一步? 将糯米饭压实,中间挖一个凹坑的作用是什么? 加盖的目的是什么?能否经常揭盖? 接种 利于透气,保证酵母菌在开始生长时有足够 的氧气。在短时间里能够迅速繁殖,增加酵 母菌的数量 主要是防杂菌;提供无氧环境 不能 阅读课文73页“细菌、真菌与食品的保存”,思考下列问题: 1.食品为什么会腐败变质? 2.食品保存的重要问题是什么? 3.防止食品腐败变质的原理是什么? 二、细菌、真菌与食品的保存 7 1 2 3 4 5 6 1.袋装、盒装牛奶 2.罐头 3.干香菇 4.咸鱼 5.袋装肉肠 6.腊肉 7.果脯 分析上面的图片资料,并讨论如下问题:1.图中的方法为什么可以达到防止食物腐败的目的? 2.除上述方法外,你还知道哪些方法防止食品腐败? 1、牛奶:巴氏消毒法 巴氏消毒法:高温灭菌 2、罐头:罐装法 罐装法:高温消毒、防止与细菌和真菌接触 脱水法:除去水分防止细菌和真菌生长 3、香菇:脱水法 腌制法:用盐溶液除去鲜鱼中的水分防止细菌 和真菌生长 4、咸鱼:腌制法 5、袋装肉肠:真空包装法 真空包装法:破坏需氧菌类生存环境 6、腊肉:晒制与烟熏法 晒制与烟熏法:除去水分,防止细菌和真菌生长 渗透保存法:用糖溶液除去鲜果中的水分防止 细菌和真菌生长 7、果脯:渗透保存法 ? ? 杀菌 巴氏消毒法 罐藏法 防腐剂法 射线法 抑菌 脱水法 晒制与烟熏法 渗透法 腌制法 真空包装法 冷冻法、冷藏法 去水 低温 无氧 11种保存食物的方法 阅读课本74页 “细菌、真菌与疾病防治”,思考: 1.什么是抗生素? 2.细菌怎样参与药品的生产呢? 三、细菌、真菌与疾病防治 细菌、真菌与疾病防治 有些真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质。 什么是抗生素? 利用转基因技术生产药品 转基因技术: 把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,使这些细菌能够生产药品。 污水、废水中的有机物 二氧化碳、水 细菌分解 ( 有 氧 ) 污水、废水中的有机物 细菌、真菌、甲烷菌 ( 无 氧 ) 甲烷 阅读课本75页“细菌与环境保护”,思考:人们如何利用细菌来保护环境? 四、细菌与环境保护 总结: 细菌和真菌与人类的关系: 2.细菌、真菌与食品保存: 1.细菌、真菌与食品制作: 杀死、防止或抑制细菌和真菌的生长 提供适合细菌和真菌生存的条件 用抗生素治疗疾病 生活污水中的有机物可以做为细菌的食物 3.细菌、真菌与疾病防治: 4.细菌与环境的保护: 练 习 一 馒头、面包 酿 酒 酸奶、泡菜 制 醋 制酱、豆腐乳 请将下列食品与对应的细菌、真菌连线 干 酵 母 啤酒酵母 乳 酸 菌 醋 酸 菌 霉
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