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;在浩瀚的宇宙中，跟踪确定飞行器的位置对宇航员来说是一项非常哪个重要的工作。;;;1;1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ , )。;;先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置，再与同学交流。;（2）标出点E（10,4）、F（8,1）、G（14,1）、H（12,4），并顺次连接E、F、G、H、E，围成的是什么图形？;　;2. 根据下图填空。;（1） 书包在第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ， ）。 （2） 练习本在第（ ）列第（ ）行，用数对表示是（ ， ）。 （3） 位置在（3，4）的物品是（ 　）。 （4） 有一个物品的位置在（2，x），它可能是（ 　　　　　　　　 ）。 （5） 把位置（4，1）的物品用笔圈出来。;3. 按要求填一填，画一画。 （1） 把“ ”放在第 4 列第 2 行。 （2） 把“ ”放在（5，4）处。 （3） （7，6）的位置是“ ”。 （4） “ ”的位置在第（ ）列第（ ）行。 （5） 把“ ”放在第 3 列第 3 行。 （6） 用数对表示“ ”的位置是（ ）。;4. 下图是某街道的平面图。;（1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。游泳馆（ ， ） 市政府（ ， ） （2）图上位置（3，4）表示的是（ 　 ），位置（4，3）表示的是（ 　 ）。 （3）小宁从实验小学到公园，要向南走（ ）格，再向东走（ ）格，他从公园到游泳馆怎么走？;;1．列与行：竖排叫作列，横排叫作行。 2．数对表示位置：数对中的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数外面用小括号括起来。;1．在平面图上，一般横轴上的数表示第几列，纵轴上的数表示第几行，表示位置时需写成数对的形式。 2．用数对表示平面图中物体的位置，数对中的第一个数相同，表示物体的位置在同一列；数对中的第二个数相同，表示物体的位置在同一行。;1. 你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。;2. 下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。;3. 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。;4. 用简便方法计算。;5. 下面是实验小学所在街区的平面图。;（2）图??（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？;6. 下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。;（2）小乐沿着“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐的行走路线吗？;7. 下面是某校传达室各个班级心想示意图。;王洁是四年级的学生。;8. 先用数对表示点A、B、C的位置，在图上标出D（3,4）E（5,1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？;9. 在图中描出（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,4）、（5,5）所表示的点，再把这些点连接起来。;10. 右边是国际象棋棋盘的示意图。;（3）如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6——c2，你知道是哪枚旗子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。;易错辨析（选题源于《典中点》 ）;6. 判断： 李明在教室的位置用数对表示是（4，4），从老师的角度看，他右面同学的位置用数对表示应是（3，4）。 （ ）;;;1.用图示法巧解题 2.运用平移后行数或列数变化的规律解决图形问题 3.利用数对解决生活中的问题;;8. （1）在下面的方格图上标出 A（3，6）、B（6，6）、C（1，3）、D（8，3）。;（2）顺次连接 A、B、D、C、A，围成的图形是（ ）。 （3） 的位置是（4，7），请在图中标出来，如果往下平移 4 格，现在的位置是（ ， ）。 （4）向右平移 4 格的位置是（7，2），原来的位置是（ ， ）。;9. 下面是某校集合时各个班级在操场上的位置示意图。;（1）说说各个年级的 3 班所在的位置，并用数对表示：一（3） 班（ ， ），二（3）班（ ， ），三（3）班 （ ， ），四（3） 班（ ， ）， 五（3） 班（ ， ），六（3） 班（ ， ）。 （2） 表示某班位置的数对是（ ，4），可能是（