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金山区示范性幼儿园评估指标（试行稿） 2017年2月 Ⅰ级指标 Ⅱ级指标 观察要点 信息来源 评分 内涵 发展 （60分） 1 幼儿园发展规划目标清晰、措施具体可行。规划制定程序民主、规范，实施中有定期检查和自我评价机制，能及时调整，且实效明显。 ·规划清晰、可行，体现传承与发展 ·制定程序规范、民主 ·实施过程有评价、调整机制 [文档] ·发展规划 ·课程实施方案 ·工作计划与总结 ·幼儿园基本情况（各类人员资格证书、幼儿点名册） ·规章制度与工作机制 ·有关工作方案以及民主测评反馈情况 ·组织架构图与岗位责任书 ·绩效考核办法 ·教学计划 ·教研计划 ·家教指导工作记录 ·家教指导工作记录 [访谈] ·办园理念、发展规划及其制定、实施和认可情况 ·环境创设的理念、人员配置情况、经费投入、使用情况等 ·管理的规范性、民主性和效率 ·人员队伍的建设 ·课程设置的思考 ·反馈机制等举措与设想 ·保教质量、教学质量 ·教师自主发展、对职业的满意度 ·卫生保健工作、保教结合的落实 ·家庭和社区工作 [观察] ·规划落实情况 ·依法治校的理念（民主化管理、制度执行情况等） ·课程实施情况与教学质量 ·幼儿的发展水平 ·园本教研质量与教师专业水平 ·晨检、消毒、午餐等保健员、保育员、营养员操作环节 [问卷] 教工对办园理念、办园特色、专业发展、领导班子等方面的认可度 2 办园目标明确，切合本园实际，体现办园个性，成为全体教职员工的共同愿景。 ·办园理念先进、正确 ·办园目标明确、适切、有个性 ·办学思想员工认同、响应 3 依法办园，严格执行国家及本市的教育法律法规和有关政策、规章及制度等。园（所）领导廉洁奉公、遵纪守法、自觉维护幼儿园、幼儿及教职工的合法权益、在依法治园方面发挥表率作用。 ·依法治园 ·园领导班子正气、团结、有威信、凝聚力强 ·对教职工、幼儿维权意识强 内涵 发展 （60分） 4 重视制度建设与创新，规章制度完善，并能适时调整与发展。决策民主，工会、教代会等作用明显。建立了办学水平质量评价与监控体系，员工考核与评价机制健全，并能产生积极的作用。 ·制度齐全，有调整和发展 ·重视民主 ·有办学质量监控机制 ·评价、考核能产生激励作用 5 注重科学管理，组织机构健全，园内管理层级或管理网络的设置与办园规模相匹配，确保高效运行。园（所）领导重视人文及保教过程的协调管理，领导班子团结，结构合理、凝聚力强。 ·管理有序、精细 ·设立层级或网络适当、高效 ·注重人文关怀和过程管理 6 合理利用环境资源，有效地促进幼儿与环境间的互动。环境创设有特色，在本区或区外发挥示范、引领作用。 ·因地制宜，合理布局、创设安全、卫生环境 ·专用室及材料提供能满足需要（不同年龄、不同发展水平儿童） ·合理利用环境、产生有效互动 7 根据相关要求配置保教人员。教师任职资格合格率100%，本科及以上学历达90%以上；后勤三大员任职资格符合率100％，中高级保育员、营养员比例占85%。 ·人员符合资质 8 注重本园保教队伍建设，重视师德教育。建立多种形式的培训机制，为保教人员专业发展搭建平台，形成教职工队伍自主发展的态势。 ·教师积极进取、师德修养好，无违规行为（变相体罚、收受礼品等） 9 制订幼儿园各层次教师专业培养计划，目标明确、措施到位，有定期督查与总结。建立骨干教师的选拔、培养及激励、考核机制，有外部培训与园本培训相结合的教师培养渠道，有一定比例的市、区骨干教师，有入选“明天的导师”工程的教师。 ·师资培训目标明确、针对性强，计划落实 ·培训方法、渠道多样，形成自主发展机制 10 积极承担区域内教师培养任务。创建市、区教师专业发展学校和见习教师规范化培训基地学校。 ·重视骨干培养、市、区骨干达到10% 11 努力构建和谐、互动的家园伙伴关系，积极探索与家长共同教育幼儿、合作办园的方法、途径，科学指导家庭教育，有实效。幼儿园在共建文明社区中发挥教育机构的独特作用，促进社区和幼儿园的资源开放和共享。 改革创新家庭、社区参与幼儿园管理的方式，建立家庭、社区参与幼儿园管理的有效机制，创建成为市级、区级家庭教育基地。 ·家长工作制度健全，参与园的管理 ·家教指导针对心强，实效明显 ·整合、利用社区资源，为社区提供服务 12 关注日常的卫生保健工作与管理，创设良好的保育环境，形成全员的保育意识。关注幼儿的个体差异，重视对体弱儿童、肥胖儿童、问题儿童、心理偏差儿童的矫治和疏导。在保健管理、健康检查、消毒隔离、安全防病及营养等方面有研究，成效明显，切实促进幼儿健康成长。 ·重视保教管理，常规工作规范，无重大事故、继发性传染病发生 ·全员的保育安全意识能在工作中体现 ·对各类问题的儿童有措施、见成效 ·食谱安排合理，膳食平衡 内涵 发展 （60分） 1