工业设计毕业论文之：浅谈玩具设计的创新与发展.doc

精品文档 下载可编辑 精品文档 下载可编辑 精品文档 下载可编辑 精品文档 下载可编辑 1 绪 论 1.1 玩具的基本定义 1.1.1 玩具是如何被定义的 玩具，从字意上讲是指专供人玩耍的器具，更明确的就是专供儿童玩的东西。玩具的英文单词是toy、playing things，它本身还含有不值钱的东西之意。因此，多年来在人们的印象中玩具只是哄小孩高兴的玩意儿而已，它可有可无，与人们的日常生活并没有直接的联系。但是，随着社会的发展、科技的进步，人类的物质需求和精神需求的变化，玩具也在适应这种变化的过程中逐渐提升自己的价值。如今，玩具已经集娱乐、休闲、科技、教育、健身以及辅助治疗于一体，使其原有的单纯玩耍的概念具有了新的内涵。 玩具是开发儿童智力、对儿童进行早期教育的重要工具，婴幼儿通过玩具认识周围陌生的世界。那么，玩具对不同年龄段的人是否也有需要的价值呢？少年儿童从玩具中学习知识、激发求知欲和创造力；青年学生把时髦、可爱的玩具当作礼品送给亲朋至友；中年人把玩玩具当作一种休闲方式，缓解日益紧张的工作压力；老人们从玩具中消除寂寞，使晚年生活充满乐趣。玩具已经成为一种文化、一种时尚走入了每一个人的生活。 人人都玩过玩具，人人都见过玩具，人人都知道玩具，但人人都不能准确地知道什么是玩具。从现在的辞海，字典上溯到最早的辞海草稿，都没有玩具这样一个词条。只有现代汉语词典中，没有忘记，给了一个定义： 专供儿童玩儿的东西 ，显然，面对成人玩具，老人玩具风糜京城的今天，已经需要补充内容了。 著名的哲人是这样论述玩具的： （俄）哲学家普列汉诺夫游戏是劳动的产儿，劳动在时间上必然是先于游戏。 （英）哲学家赫伯特期宾在完成了维持和延续的主要使用之后，尚有剩余的精力存在，这种剩余的精力的发泄就是游戏，这种游戏并没有功利的目的。 （德）生物学家谷鲁司指出游戏并不是没有目的的活动，不是与实用生活无关的活动，而是为将来实际的生活做准备。 北京世界玩具博物馆认为：玩具既是供儿童游戏，研习的用具，也是供全民休闲，消闲，开发智力，启发能力的用具。同时，玩具也是其存在时代，人类文明发展最高成就的具体反映，如果针对儿童的玩具，可以讲玩具是人类为后代健康成长，认识其生活的世界，学习如何管理世界，征服世界，建造更美好世界的用具，同时玩具还是体现了人类教育观念的用具。如果一定要给玩具一个定义，是否可以抛砖引玉地提出一人研讨的初步解释：玩具是人类认识过去世界，现实世界，建设新世界的成果与理想的具体化，形象化，简单化，通俗化的用具。一部玩具史，就是一部儿童眼中的社会发展史。 玩具的演化历史和发展过程 玩具历史悠久，由古至今它的演变记载着劳动人民生活的变迁。最早的玩具是人们用泥土捏造的小型人物偶像(叫玩偶)，作为护身符和殉葬品。发展到后来，玩偶的范围扩大到动物及其它物品。在一次古埃及的墓葬发掘中，人们发现了距今约3500年的粘土玩偶和木雕玩偶，以及用兽骨、象牙等较硬材料制成的玩偶。我国的玩具记载则可以追溯到公元前新石器时代，在当时还没有铁器出现的情况下能够雕刻出石质、木质玩具，充分体现了古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力。到了宋朝，商业经济、都市文化的进一步提升，带动了整个民间工艺的繁荣，也使玩具得到了进一步发展。玩具作为商品进入市场后，由于它能够带来经济利益，出现了一批专门制作玩具的手工艺人，玩具的品种也更趋向多样化。到了近代，随着工业化水平的提高，玩具生产也由小型手工业逐渐扩大为一个产业。进入20世纪60～70年代之后，世界范围内的玩具生产与消费，出现了蓬勃发展的趋势，各种益智玩具、电动玩具、智能互动玩具、电子游戏、车饰玩具，以及为成年人、老年人所喜爱的装饰玩具、休闲玩具、健身玩具层出不穷，进入21世纪以来更是呈现方兴未艾之势。 如今，玩具的传统领域与时尚领域已经发生了很大变化。并且，随着人类文明的进展，玩具将更具人性化、科学性和时代感。我国古代劳动人民从长期的劳动实践中发明创造了很多有趣的玩具，如七巧板、华容道、孔明锁、九连环等，这些融入了数学原理、能够启迪儿童智慧的玩具早已飘洋过海远播国外，九连环被西方人称为“Chinese Ring”，一致认为它是人类所发明的最奥妙的玩具之一。另外还有享誉国内外、体现民族艺术特色的风筝、灯彩、瓷娃娃、布偶等，都向世人展现了我们曾经有过的繁荣。然而，由于历史的原因以及人们认识上的偏见，古代玩具的辉煌并没有延续至今，传统的民间玩具几乎消失了身影，国外的“洋玩具”已经充斥了整个中国市场。这对于我国古老、灿烂的文明史不能不说是一种悲哀。 1.2 玩具特点的分析 1.2.1 过去的玩具主要都是非常简单的组合体而构成，没有考究的设计，没有独特的外形，没有优质的材料，