12大洋洲和两极地区12.17.pptVIP

古老的动物 澳大利亚素有“古生物博物馆”之称，这里有众多其它大陆上没有的千奇百怪的生物。 学习目标 1.熟练掌握大洋洲和两极地区的位置、地形、气候等地理特征，提高区域空间定位能力。 2.自主学习，合作探究，学会运用地图资料和分析法、对比法研究区域地理特征。 3.激情学习，享受快乐，珍爱自然，保护环境。 长城站(62°13′S,58°58′W)、 中山站（69°22′S,76°22′E）。 昆仑站位置:（80°25′S，77°07′E）。 探究一 2.东南部的墨累——达令盆地的混合农业 有利条件 (1)自然条件优越：地势平坦开阔，气候温和，土壤肥沃; （2）地广人稀：农场规模大，适合机械化生产; （3）临近海港，交通便利，便于出口，市场广阔。 限制性因素：水资源短缺（位于大分水岭的雨影区） 解决措施：东水西调（修建水利工程，引大分水岭东侧的水） [拓展提升]：读图回答1～3题。 1.受暖流影响明显的地方是 A．T B．Q C．R D．S 2.气候特点为“冬季温和多雨、 夏季炎热干燥”的地方是 A．T B．Q C．R D．S 3.在图3所示的几种气温 年内变化和年降水量情况 中，与P地相符的是 A．① B．② C．③ D．④ 探究二、南极洲的气候特点：酷寒、干燥、烈风 形成原因： (1)酷寒:纬度高，热量少；海拔高，降温幅度大；冰雪对太阳的反射极强；（暖季在11月～次年3月，利于科考）。 (2)干燥：纬度高，气温低，蒸发少；终年受极地高压控制，盛行下沉气流；陆地面积大。 (3)烈风：极地东风带，发生频率高，风速大，中间高四周低的地形加剧了风速。（烈风伴暴雪；风暴多在陆地边缘，多在当地冬季。） 思考：1.两极地区相同之处 南极洲是一个自然资源的“大仓库”，它的地下埋藏着丰富的矿产，以煤和铁储量最大。地上储存着大量的固体淡水，它的沿岸栖息着无数的海洋生物，这一切使南极洲成为既有经济价值又有科学研究价值的宝地，是个天然实验室，现有18个国家在南极洲建立了40多个科学考察实验室。 当堂检测： 读图回答1～2题。 1．下列对于下图所示内容的叙述，正确的是（ ） A．此图表示的是7月份 B．此时蒙古高压势力正强 C．南半球此时昼短夜长 D．该图东部地区正值少雨季节 2．澳大利亚有很多古老动植物的主要原因是（ ） ①位于南回归线附近,气候炎热干燥 ②位于南半球,季节与北半球相反 ③两亿年前就同其他大陆分离,孤立存在 ④长期以来自然条件比较单一,演化缓慢 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ * 树袋熊 袋鼠 鸸鹋 鸭嘴兽 针鼹 北极地区 南极地区 极 圈 北 .F .G .H 2011年11月，我国第28次南极科学考察队从天津新港出发 中国科学考察队到达北极点 原生态展示，高效讨论 5分钟 前黑板 后黑板 位置 点评 7、8组 4、5、6组 展示组 C 探一 1.展示及时到位，分层次、分要点，书写要认真规范。写清规律方法的总结 2.其他同学先讨论探究问题，再结合展示内容深入思考 3.点评同学迅速勾画，做好标注，准备点评 探二 立体交叉目标 展示 问题 A 讨论要求（6分钟）： 1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论，先一对一讨论(1-2分钟），然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论。教师对讨论情况做出评价。 2、边讨论边做记录，注意总结答题思路和方法，学科组长反馈未解决问题。 3、组长宏观调控，做好点评和质疑的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 9组 3组 在收割后的麦田上放牧 剪羊毛（忙碌） 配 种（忙碌） ② 绵羊饲养 ① 小麦生长季节 播 种（忙碌） 犁地（忙碌） 小麦种植 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 月 份 墨累－达令河流域位于东南部，以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主，大部分地区年降水量在200-500毫米。随着农业的发展，灌溉用水不断增加，总结不合理灌溉对流域生态环境的影响。 拓展： 图3.16 灌溉对环境的影响 大分水岭 达令河 墨累河 墨累－达令河流域开发结果： 下游水量明显减少，生态环境恶化，在极干旱时，出现海水倒灌现象。 　　合理利用河流水资源，避免中、上游过多引水灌溉 C B A 2.最大的不同之处 在北极，北极熊开始以人类遗留的垃圾、食物、海鸟以及鸟蛋为食。对它们来说，现在没什么其他东西可吃了。” 北冰洋海冰形成的速度减慢，北极熊捕食海豹的区域也日趋缩小，面对食物的短缺，北极熊不得不同类相残。 高效落实整理  内容：整理笔记，落实记忆。 达成目