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我们的影子教学设计 　　教学设计 　　　　中心小学 郭少珍 　　　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1、 了解“影子”形成的原因 2、 运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面 　　　　二、过程与方法 　　1、 在造影与表现中，感受“静态与动态”的美 　　　　2、 在“想象创作”中，感受影子人物的趣味 三、情感态度 　　1、了解美术与科学现象的关系 3、 学生能积极主动的参与造影子的与画影子的活动 　　　　教学重点 　　1、 能用线与色表现影子，并组成有趣的画面。 　　　　教学难点 　　1、了解影子形成的原因(通过用射灯来辅助说明) 　　　　2、能画出装饰美观的影子画面 教学过程 　　一、 导入 　　1、 谈话与检查课前布置回家观察影子的结果 2、 学生交流观察影子的感受，教师小结 二、 在灯光下造手影和人的影子游戏 　　1、 玩一玩，说一说 　　2、 看看有什么发现 　　三、 创造与表现 　　1、 欣赏学生的作品 　　2、 (讨论)你准备怎样去表现影子 　　3、 用点线与色来组合有趣的影子画面 四、 欣赏评价 　　五、 课后延伸 　　六、 课前准备 　　1、 课前布置学生找资料了解有关影子的知识。 　　　　2、 教师结合教材准备图片 　　3、 教学直观示范作品等 　　4、 准备旧的射灯和手电筒;学生也要准备手电筒白纸 　　　　七、 教学过程 　　1、导入 　　A、谈话与检查课前布置回家观察影子的结果 B、学生交流观察影子的感受，教师小结 　　C、教师用手电筒把光线射在不同的纸上，让学生进行观察，找答案，引导他们认识影子形成的原因。 2(造影 　　学生也动手在灯关下造手影，并改变光线的方向和自主探究影子的规律。 　　3、 教师小结探究结果 　　在灯光下造手影会产生抽象型、具象型、和意象型。其实，影子还有更多有趣的和科学的知识，我们以后进一步去探讨。 　　4、 欣赏学生作品，发现什么, 　　A、 学生都很认真地去观察作品，热烈地开展了小组讨论发 　　表自己的见解，觉得影子的作品很有趣， B、 学生发现了几种画影子的方法:重叠法、透叠法、和用 　　剪影的方法去表现影子。 　　C、 教师补充还可以添加漂亮的色彩;用黑白的方法也可 　　以。 　　5、 作业布置 　　用彩色的画笔画一幅有关影子的作品。 　　要求:重叠法、透叠法、和用剪影的方法去表现影子;用单色和黑白效果都可以。 　　八、 教学评价 　　1、 是否有运用重叠法、透叠法、和用剪影的方法创造 　　性地表现影子。 　　2、 色彩搭配得是否和谐;黑白与线条的配合是否美观， 　　线条的大小变化。 　　3、 画面的前后关系是否突出，太繁复和太简单都会破 　　坏画面的效果。 　　4、 学生作品展示和观摩交流学习。 　　九、课后延伸 　　今天我们的同学都表现很棒，能够自己学到许多有关影子的知识，而且都能够自己表现出来，画得很精彩。其实，影子还有更多有趣的和科学的知识，我们以后再进一步去探讨学习。