语文人教版七年级上册抓住典型细节 深度描写人物.docVIP

板芙中学八年级上学期语文同课异构讲学稿 抓住典型细节 深度描写人物 ——第二单元细节赏写 执笔：邱妙香 审核：初二语文备课组 时间：2016-10-24 关于细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物、小事物或场面描写之中。一般分为—— 1、人物描写：语言细节描写，动作细节描写，神态细节描写，心理细节描写，外貌细节描写 2、景物描写 3、小事物描写 4、场面描写 典型细节赏析（一） 《背影》我欣赏的细节如： 它的表达作用是： 《台阶》我欣赏的细节如： 它的表达作用是： 《老王》我欣赏的细节如： 它的表达作用是： 典型细节赏析（二） “求大求全”是人性的特点，常常也是人性的弱点。大而全，往往意味着空而泛，是初中作文的大忌！初中作文宜于细，宜于微，宜于选身边小事和个性情感体验。只有描写好典型细节才能达到具体生动，情感真挚的作文要求。 ◆请你用心阅读两篇佳作，圈点勾画，并赏析它的细节美。本文美，美在 细节描写，如： 赏析： 【佳作一】 最美的灯光 夜晚总是黑漆漆的，月亮的清辉也照不进那条狭长潮湿的巷子，野草从墙角边长出，生机勃勃，隐约听见有虫子在低声鸣叫，石砖安静地聆听夜晚行人的脚步。 老屋的厨房正对着一条巷子，狭长而潮湿。外婆是极节省的人，平时能不开灯就不开灯，能省便省，但她却时常让厨房的灯彻夜地亮着。她在厨房里擦擦柜子，刷刷碗，一只碗能刷上三遍。 我仰着头看着正在刷碗的外婆，一头白发，手脚利落，我问：“外婆，这只碗刷了三遍了啊。”外婆笑着说：“多刷几遍不好吗？吃饭的碗可得干干净净才行。”她是在和我说话，眼睛却一直注意着窗外，望向很远很远的巷口。厨房的灯是昏黄的，开着似乎也不怎么能够看清东西。这时外婆高举着手，对着窗外挥舞，我踮高脚望向窗外，什么也看不到。我一直踮着脚，手趴在大理石制的桌子上，冰冰凉的。我看见一个人影从巷口的黑暗中走来，昏黄的灯光轻轻流泻在窗外的黑暗中，是外公！外婆跑到门口去迎接外公，替他摆好鞋子。我伸出头去看他们，外公走过来，轻拍着我的头：“小家伙怎么还不睡觉？快去睡吧，明天得上学呢。”我应了一声向房间走去，回头看那灯光，似乎更清楚，更明亮了。 每天夜里，我总会看到在昏黄灯光中的外婆，眼睛望向很远很远的巷口。而窗外高高低低的虫鸣声似在幽幽地诉说着什么，使夜晚更加宁静，更加温馨。 在我14岁时，外公猝然离世，没有任何思想准备的外婆悲痛欲绝，受不了打击，患上老年痴呆症。有时连回家的路也找不着的她，却依旧在每个夜里点亮厨房的灯，依旧静候在窗前。“当、当、当”时钟敲响十二下，我站到她身旁，蓦然发现比她高一个头了。她佝偻着背，似乎想躲进另一个时空。我默默地看着她鬓边的斑白，满脸刀刻般的皱纹，黯然神伤：这一刀一刀的可是岁月可是岁月给的伤！我忍不住打破夜的静寂：“外婆，睡吧！”她双眼却一秒也不愿意离开那窗外的黑暗，狭长而潮湿的巷子时而会响起脚步声，她佝偻着的背在瞬间挺直了，然而，她再也等不来那个熟悉的身影。她的背又弯下去了，幽幽地说道：“今天你外公怎么这么晚还不回来？”我强忍住眼泪，努力掩饰着哽咽，“您忘了吗，他说他今晚与三叔公大战棋艺，就留在那边睡呀。” 她眉心拧成“川”字，想了想说：“好像是说过，那我们睡吧。”我伸手要去关灯，手脚不灵便的她却敏捷地拉住我的手，“别关，我怕你外公一会儿突然回来了看不清路，留着啊！”那昏黄的灯光，在这个夜晚是多么令人伤感，又是多么温馨。(物是人非的对比写法，令真情更上一层的递进处理。这两种处理手法不可不知。) 在那狭长而潮湿的巷子的尽头，每晚总会点亮一盏灯，那昏黄的灯光，朦朦胧胧的，从敞开的窗户流出，照亮着回家的路。夜色是朦胧，却弥漫着温馨。那是我见过的，最美最美的灯光…… 【佳作二】 其乐融融 虽是冬日，可天气却十分晴朗，阳光毫不吝啬地洒向人间，暖暖地让人感动。万物贪婪地享受着阳光的抚慰，一派和谐的景致，让人的心也不由得开阔起来。 回到家，正遇到将要出门的父亲，一身笔挺的西装，黑亮的皮鞋，显出几分成熟男性的魅力。我与父亲告别，瞥见了父亲的领带有些褶皱。 刚要开口，“哎，你等一下。”母亲的声音从身后传来。 父亲转身，母亲走上前去，语气似乎有些责备：“看看你的领带，这么大的人了，还是这么邋遢！”父亲低头看了一下，像个犯错的孩子似的笑了笑，向靠在门边的我做了个鬼脸。 母亲开始为父亲系