综合地质学课说件ppt中国地质大学.pptVIP

（三）工程地质关系 （四）灾害的关系 海啸 在2004年12月26日的印度洋大海啸中死亡人数近30万 山区大量泥沙和石块,被水浸润后,在重力与水的作用下造成的突然爆发的、含有大量泥沙和石块的洪流,称为泥石流。 泥石流 2006年1月 印尼山崩发生泥石流 ，死亡人数3000多人； 2005年10月 危地马拉发生的泥石流 ，死亡人数1400人 2005年7月 印度西部发生泥石流 350 2004年11月 菲律宾发生洪灾和泥石流 400 1998年5月 意大利南部发生罕见泥石流 ，100多人 1985年 哥伦比亚的鲁伊斯火山泥石流 。25000人死亡 意大利庞贝维苏威火山，公元79年，它的喷发毁灭了庞贝城，造成3万多人一夜间全部死亡。 火山灾害 地震 第三节 综合地质的研究方法 一、观察描述 二、测量统计 三、地质制图 四、综合分析 五、模拟实验 野 外 调 查 空间的广泛性决定了地质工作者首先必须到野外去观察自然界，把自然界当作天然的实验室进行研究，而不可能把庞大而复杂的大自然搬到室内来进行研究。野外调查是构造研究工作最基本和最重要的环节，只有针对性地到现场去认真、细致地收集原始资料，才能为正确地解决地球科学问题提供可能。 综合地质学的特点 地质学作为其研究对象主要有以下特点： (1)空间观：宏观性与微观性 (2)时间观：漫长性与瞬间性 (3)自然过程的复杂性与有序性 建立正确的时空观是学好综合地质学的基础 小结 我国有世界上最复杂的陆块、有研究大陆构造的天然实验室——青藏高原，这些优越的地质条件为全世界地质学家所瞩目，因此，作为新世纪的大学生，不畏辛苦、努力学习，为我国地质事业贡献力量！ 本次课重点掌握综合地质学研究对象和内容. 综合地质学 Synthetic Geology 自然科学与地学的关系 数 理 化 天 地 生 地球数学 地球物理 地球化学 地质学 行星学 地质学 生命演替学 地球构造学 解析态科学 自然态科学 社 理 工 综合地质学（Synthetic Geology）是一门以地球物质组成、结构及其演化历史为研究对象的学科。 第一章 绪论 第一节 综合地质学研究的对象和内容 第二节 综合地质学研究的意义 第三节 综合地质学研究方法 第四节 课程安排及要求 第一节 综合地质学的研究对象和内容 地质学研究内容十分广泛，涉及的领域广阔，包括地球物质组成、结构及其演化历史。根据研究内容和任务不同，以及生产要求和科学的不断发展，地质学又分为许多相互联系，又各自独立的学科。 物质组成（结晶学、矿物学、岩石学） 形成演化（古生物学、地史学、地层学） 结构构造（构造地质学、区域地质学、显微构造学） 一、物质组成 （一）矿物、矿物学 主要造岩矿物？ 石英、钾长石、斜长石、角闪石、辉石、橄榄石、云母、方解石、白云石 矿物（Mineral）由地质作用形成的、具有一定的化学成分和内部结构的元素或化合物。 一、物质组成 （一）矿物学 （二）岩石、岩石学 岩石按成因分为？ 岩石（Rock）是天然形成的、由固体矿物和岩屑组成的集合体。 美国——三叠系红色砂岩倾斜岩层 （一）沉 积 岩 新疆火焰山沉积地层 （三） 变质岩——片岩 二、形成演化：地质年代表？ 新生代：第四纪（全新世、更新世） 新近纪（上新世、中新世） 古近纪（渐新世、始新世、古新世） 中生代：白垩纪、侏罗纪、三叠纪 古生代：晚古生代：二叠纪、石炭纪、泥盆纪 早古生代： 志留纪、奥陶纪 、寒武纪 元古代：震旦纪、青白口纪、 蓟县纪、长城纪 早元古代 太古代 古生物学 古生物学以地质历史时期出现，在现今地层中保留有化石遗迹的生物为研究对象。其主要目的是确定地层相对地质年龄。探索人类的起源。 三、构造地质学 （Structural geology） 构造地质学是地质学的一门分支学科，其研究对象是地壳或岩石圈的地质构造。所谓地质构造是指组成地壳的岩层和岩体在内、外力地质作用下发生的变形，从而形成诸如褶皱、节理、断层、劈理以及其他种面状和线状构造等。 断层 线理 褶皱 节理 劈理 第二节 综合地质学的研究意义 一、理论意义 研究地壳物质组成、空间结构、演化序列，探讨地壳的演化和地壳的运动规律及其动力来源 研究全球构造：槽台学说——板块学说——地质力学——波浪镶嵌学说——地洼学说 二、实际意义 （一）找矿方面 既有战略意义，又有战术意义 战术意义 水平挤压形成的顶厚褶皱 （二） 水文地质方面 中国21世纪水供求 根据水利部《21世纪中国水供求》分析, 2010年我国工业、