语文人教版三年级下册６燕子专列.doc.pptVIP

R·三年级下册;新课导入;也听说过回乡专列;但你听说过燕子专列吗？;知识备查;听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。;字词学习;洲;瑞;士;舒;启;殊;骤;涉;疲;政;踏;救;载;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;欧;骤;载;词语解释;初读课文; 课文运用倒叙的手法。开头交代时间、地点和事件——瑞士的人们在车站向列车上满载的燕子们送行，全文由此展开。;课文解读; 当地气温骤降，风雪 不止，几乎所有昆虫都被 冻死了。燕子经过长途跋 涉，已经非常疲劳，再加 上找不到食物，饥寒交迫， 濒临死亡。 ; 那人们是怎么做的呢？;居民;“纷纷”说明 ; 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬???但她一点也不在乎。; 这里运用了环境描写，“皑皑白雪”和“山间岩缝”突出了环境的恶劣和寻找燕子的艰辛，侧面反映出贝蒂是冒着很大的危险去救助燕子的。 为了帮助更多的燕子，贝蒂已经忘记了严寒，忘记了自己，心中只有那些可怜的燕子，突出了她为救燕子而忘我的精神。;总结：;拓展延伸; 在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。;结构梳理;主旨概括;课后作业;课后习题参考答案;2.我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。;3.我想对贝蒂说几句话，再写下来。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！