回 忆我的母亲ppt优秀课件.ppt

6 回忆我的母亲 情境导入 每个人都有母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。今天，我们学习朱德的《回忆我的母亲》，看看是怎样的一位母亲哺育了朱德总司令这样一位时代的伟人。 课时目标 1.识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。 2.学习以时间顺序来组织典型材料来写人的方法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 3.感悟老一辈革命家由爱母亲升华到爱人民的思想境界。 朱德（1886—1976），字玉阶，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。 四川仪陇人。主要著作编入《朱德选集》。 作者档案 文题解说 “回忆”一词点明了叙事的方式；“我的母亲”指出了写作对象。标题概括了文章的主要内容。 佃农（ ） 祖籍（ ） 　 仪陇（ ） 溺死（ ） 　 劳碌（ ） 　 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ） 不辍劳作（ ） 饱尝（ ） 妯娌（ ） 和睦（ ）　 差役（ ） 迁徙（ ） diàn jí lǒng nì lù shú yá hèng mán chuò cháng zhóu l? mù chāi yì x? 生难字词 1.不停地劳动（耕作）。 2.一切劳苦和怨言都能经受。 3.待人宽大厚道，仁爱慈善。 4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。 5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。 6.到处向人家借钱。 不辍劳作 任劳任怨 宽厚仁慈 为富不仁 吃大户 东挪西借 生难字词 （一） （二） （三） 痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。 追忆母亲一生的事迹。 母亲对“我”的教育和影响，表达自己的决心。 （1） （2-13） （14~17） 划分层次，概括大意。 课文解析 整体感知 课文解析 整体感知 1.跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 作者小时候 时间 课文解析 整体感知 1895—1900 1905 1908 1919 1924—1927 1937 1944 母亲经历的事情 “好劳动”“整日劳碌着” 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 节衣缩食，供“我”读书 支持和慰勉“我”参加革命 离开土地就不舒服 独立支持一家人生活 过着勤劳的农妇生活 86岁高龄仍“不辍劳作” 母亲的美德 勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈 坚强不屈 朴素的阶级意识 摆脱贫困和压迫的愿望 深明大义 热爱劳动 勤俭持家、深明大义 支持革命、期望革命成功 热爱劳动、勤劳一生 2.课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？ 课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。 课文解析 精研细读 3.本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？ 叙事 方法 倒叙 顺叙 作用 使文章的脉络清楚 内容的安排极其自然 课文解析 精研细读 4.文章第14、15自然段，作者从哪些方面书写了母亲对“我”的教育？ （1）教给我与困难作斗争的经验； （2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； （3）教给我生产的只是个革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 课文解析 精研细读 5.文章第16、17自然段表达了几层意思？ （1）痛悼母亲的离去； （2）对母亲的高度评价； （3）决心尽忠革命事业。 课文解析 精研细读 6.文章开头和结尾是怎样呼应的？ 文章的开头从母亲去世引起悲痛写起，概述母亲勤劳的一生是值得回忆的，总领全文。结尾以深深的祝愿抒发对母亲的哀悼之情，紧密地呼应开头。 课文解析 精研细读 7.作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？ 感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。 启示：要博爱，要有为天下