语文人教版三年级下册《妈妈的账单》基于标准的教学设计.docVIP

《妈妈的账单》基于标准的教学设计 教材来源：部编义务教育教科书/人民教育出版社2016年版 内容来源：小学三年级语文（下册）第5组 单元主题：可贵的亲情、友情 课 时：一课时 授课对象：郑州市惠济区京水回民小学三年级学生 设 计 者：秦彩平/郑州市惠济区京水回民小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字 喜欢学习汉字，有主动识字、写字愿望。能读准字音，理解词意。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，注意间架结构。写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 （2）基于阅读 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助文本中的图画阅读，让学生感受和体会不同人物的不同语气。 2．教材分析 《妈妈的账单》是人教版三年级下册教材第五组中的第四篇课文,本组的主题是“可贵的亲情、友情”。这篇课文切入角度独特，通过两分账单把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。 3．学情分析 （1）基于识字与写字 三年级学生已经能借助字