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第八章 教学组织形式 一、教学目的与要求 通过本章的教学，增强学生对教学组织形式的理解与认识，为他们日后结合具体的教学实际灵活地改革教学组织形式、有效地组织教学、优化教学过程、提高教学效率打下基础。 二、教学重点与难点 1、教学重点：教学组织形式的内涵、历史演变及对班级授课制的正确认识 2、教学难点：常见的教学组织形式、课堂管理的有关策略及班级授课制的改革 三、教学的三维目标 1、知识目标：教学组织形式的内涵、历史演变及对班级授课制的特点 2、能力目标：根据实际教学需要灵活运用与改革教学组织形式的能力 3、意向目标：思考和研究教学问题、根据实际需要灵活地改革教学组织形式、有效地组织教学、优化教学过程、提高教学效率的意识和责任感 四、教学内容 一、教学组织形式概述 （一）教学组织形式的概念 教学组织形式就是为完成特定的教学任务，教学各要素在一定的教学理念指导下组合起来开展活动的结构形式。 （二）教学组织形式的意义 教学组织形式是完成教学任务，实施教学任务的重要保证；影响着教学质量的高低；影响着教学效率的高低和教学规模的大小；影响着学生不同技能技巧的形成对学生的个性形成和情感发展有重要的影响。 1.教学组织形式影响着教学质量的高低 教学组织形式影响教学质量这一点，可以在国内外教育史中找到众多的例子加以证明。如，前苏联20世纪20年代和我国1958年之后的一段时间，尤其是十年动乱时期，由