语文人教版三年级下册太阳第二课时教学设计.docVIP

小学三年级语文下册《太阳》教学设计 单桥镇房庄小学 牛素敏 第二课时 【教学目标】 　　１、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 　　２、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 　　３、了解列举数字的作用。 　【准备】 　　多媒体课件。 　【教学过程】 　　一、引入 　　　　１、谜语： 　　　　出示谜语：（齐读） 　　　　不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。 　　出示课题。 　　　２、有关太阳的神话、传说、故事： 　　　太阳给人类送来了光明与温暖，从古至今，有许多关于太阳的故事。 　　看，这就是古代人眼中的太阳──三足乌。（出示图片） 　　　　　　（师讲述：太阳的传说） 　　　　３、过渡语： 　　　我们的课文就是用“后羿射日”的故事开头的。 　　　学生齐读，这个故事说明什么问题呢？ 　　　⑴　这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。 　　　⑵　增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。 　　　现在人们对太阳有了更全面的认识。 　　　　４、听课文录音，思考： 　　　　课文从哪两个方面介绍太阳？ 　　　　　（板书：特点关系密切） 　　二、新授 　　　　１、初步了解太阳的特点： 　　　　　太阳是个大火球。 　　　　　太阳这个“大火球”有什么特点？各用一个字概括。 　　　　２、分析指导： 　　　　远：距离地球１.５亿公里。在学生回答时，出示有关的图片。 　　问，课文是分几步来说明太阳的“远”的？（列数字、比较） 　　　　齐读有关的句子。 　　　　教师小结。 　　　　（出示要点）用具体的数字说明太阳的“远”， 　　　　再用比较的方法让人形象地感到太阳的距离远。 　　　　学生齐读要点。 　　３、学生自学“大”和“热”： 　　 　　　　大：１３０万个地球。 　　　　热：表面温度6０００度，中心温度更高。 　　　　分小组自学，自学后交流，说说课文中是怎样说明这些特点的？ 　　　　４、能不能把太阳的这些特点连起来说？ 　　　　刚才同学的话中运用了许多数字，用了这些数字有什么好处？ 　　　　通过列举数字和比较，可以给人留下比较清晰的印象。 　　　　５、教师小结： 　　　　太阳是太阳系中的一颗恒星，它有巨大的质量和引力，它与地球距离有１.５亿公里，那么遥远。 　　　出示关联词练习： 　　　（　　）太阳离我们很远，（　　）我们看太阳只有一个盘子那么大。 　　　⑵　我们看太阳只有一个盘子那么大，（　　）太阳离地球太远了。 　　　⑶　（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太远了，（所以）看起来只有一个盘子那么大。 　　分析：第一句中可以什么关联词，为什么？ 　　　　第二句呢？这是什么句？（指名读句子） 　　　　第三句有几层意思，谁能正确填写？ 　　　　齐读练习。 　　　　太阳（　　）离我们这么远，（　　）它和我们的关系非常密切。 　　　　６、太阳与人类的关系： 　　　⑴　出示学习要求： 　　　　　默读课文，划出重点句子。 　　　　　划出不理解的地方，在小组交流中提出来。提出问题，解答疑问。 　　　⑵　学生读有关的句子，提出不能解答的问题。 　　　⑶　归纳，集体解答。 　　　出示关联词练习：（　　）没有太阳，地球上（　　）不会有植物，也不会有动物。 　　　　这句话该怎么理解？（要求学生运用课文中的句子来理解。） 　三、小结： 　今天我们学习了课文《太阳》，它介绍了太阳的几个特点以及太阳与人类的关系。通过学习，我们知道：太阳虽然离我们很远，但是它与地球的关系十分密切。 　　　　刚才，同学们提出的问题有些有了答案，有些还没有答案。因为人类对于太阳的了解还十分有限，宇宙中还有许多奥秘正等待人们去揭开。希望在将来，人们能揭开这些奥秘。 〖板书〗 　　　　　　　　　　　　　太阳（大火球） 　　　　　　　　　　　　　　　　远 　　　　　　　　　　　　特点　　大 　　　　　　　　　　　　　　　　热 　　　　　　　　　　　　　　　　动植物的生长 　　　　　　　与地球关系密切　　天气的变化 　　　　　　　　　　　　　　　　人类的生存 　 　　　　　　　没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。