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小学五年级体育课程教学设计.doc 5页

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小学五年级体育《篮球》教学设计 申会宇 教材分析? 本课以《新课标》为依据,充分体现“健康第一”的教育指导思想,结合本校的实际情况,组织安排教学内容。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用,传接球、投篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。? 学情分析 小学五年级学生,生长发育正处于快速增长时期,身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期,基本运动技能还是比较弱的,通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高,而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目,篮球运动的开展可以根据时间、场地、人数、水平等而灵活选择,通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的,它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质,提高身体的协调性、灵活性。本次课的授课年级为小学五年级,共三十五人。学生运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力。? 教学目标? 1、认知目标:使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的限制,参加者要有规则意识等。 2、技能目标:90%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习,80%的学生能做出双手胸前投篮动作,将球投进篮圈。 3、情感目标:学生能接受教师的指导和要求进行练习;培养学生积极参于活动的意识和行为,增强学习的主动性和自信心;能与同伴密切合作,互帮互学,享受体育的快乐和成功的乐趣。? 教学重点和难点? 1、重点:用正确的姿势做原地双手胸前投篮的动作。 2、难点:投篮时全身的协调用力。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 开始部分 1、课堂常规 2、介绍本课的教学内容目标及要求。 1、体育委员整队,报告人数,师生问好。 2、饱满的精神,整齐的队伍排好。 使学生明确本节课的学习任务 准备部分 1、教师讲解动作的方法与要求。 2、教师和学生一起做,提高学生上课的激情。 3、做徒手操时动作规范、有力 1、高抬腿、后踢腿等 2、徒手操 (1)伸展运动 (2)扩胸运动 (3)弓步压腿 (4)踝腕关节运动 3、围绕篮球场慢跑。 进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。 基本部分 1、双手抛接球练习 教法: 抛接不同高度的球,接球时尽量不看手。 2、单手抛接球练习 教法:投球高度由低到高,逐步加大难度。 3、抛球击掌练习 教法:向上抛球后双手在头上,体前或体后击掌(或下蹲和转身)。在球未落地前将球接住,看谁击掌次数多。 4、水平指拨球练习 教法:进行不同频度、不同手臂间距的练习。 5、体前击掌、背后接球? 6、踢腿交接球? 1、双手抛接球练习:听口令集体练习。 两人一球,定时更换。 2、单手抛接球练习:听口令集体练习。 3、抛球击掌(或做下蹲或转身等)动作要领:听口令集体练习。 4、水平指拨球练习:每人一球,定时比次数。 5、 脚左右手开立约与肩宽,双手持球置于头后。练习时,放手使球顺背向下自然滚落,两手在体前快速击掌一至三次后再迅速在背后接球,不使球落地。 6、两腿自然开立,双手持球于胸前。练习时,两腿交替向前踢起,当一腿前踢时,一手将球于大腿下交给另一手。 通过本环节的练习,能够熟悉球性,提高手指对球的反应和“粘”球能力。提高身体与手臂的协调用力能力 基本部分 原地双手胸前投篮: 1、教法:先完整示范动作,后分解示范,边示范边讲要求,使学生建立一个完整的动作概念。先徒手练习,体会动作,后持球练习。 教学要求:? (1) 持球部位正确,投篮时双手用力大小均匀、协调。? (2) 投篮方向正确,投篮时应保持身体平衡,抓住身体相对稳定的时机投篮出手。提高投篮准确性 原地双手胸前投篮: 1、练习:罚球线两侧边线45度处原地双手胸前投篮,无球者排队捡球。 2、方法:双手持球于胸前,身体正面对篮圈,两肘自然下垂,两脚前后开立,两膝微屈,后脚跟提起,重心位于两脚之间,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,手掌稍向外翻,通过拇指、食指、中指的均匀用力将球投出。 通过本环节的练习,能够规范投篮动力定型,熟练掌握正确的投篮技术,改进投篮出手手型和球的飞行弧度。 基本部分 游戏:圆形运球接力 游戏方法:游戏开始,每组排头迅速起动运球,按逆时针方向沿圆圈绕过每组排

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