设计必修五课堂派讲义1-2.ppt

[学习目标] 1．能够运用正、余弦定理解决测量角度的实际问题． 2．能够运用正、余弦定理进一步解决一些有关三角形的计算问题． 3．掌握三角形的面积公式的简单推导和应用． [知识链接] 在前面我们学习了如何测量距离和高度，这些实际上都可转化已知三角形的一些边和角求其余边的问题．然而在实际的航海生活中，人们又会遇到新的问题，在浩瀚无垠的海面上如何确保轮船不迷失方向，保持一定的航速和航向呢？ [预习导引] 1．方位角 从指北方向线 转到目标方向线的 角． 2．方向角 从指定方向线到目标方向线所成的水平角．如南偏西60°，即以正南方向为始边，顺时针方向向西旋转60°. 规律方法　航海问题是解三角形应用问题中的一类很重要的问题，解决这类问题一定要搞清方位角，再就是选择好不动点，然后根据条件，画出示意图，转化为三角形问题． ∵0°<∠CAB<90°，∴∠CAB＝30°. ∴∠DAC＝60°－30°＝30°. 所以甲船应沿着北偏东30°的方向前进，才能最快与乙船相遇． 规律方法　求三角形的面积，要充分挖掘题目中的条件，使之转化为求两边或两边之积及其夹角正弦的问题，要注意方程思想在解题中的应用，另外也要注意三个内角的取值范围，以避免由三角函数值求角时出现增根错误． 规律方法　题目条件或结论中若涉及三角形的面积的综合题，除根据题意灵活选用三角形的面积公式外．不少还要用到正、余弦定理及三角函数、三角恒等变换、方程等知识． 预习导学 预习导学 课堂讲义 第一章 解三角形 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第一章 解三角形 高中数学·必修5·人教A版 1.2　 应用举例(三) 顺时针 水平