英语教学与克服小学生自卑心理的作用研究.PDFVIP

《 》 现代基础教育研究 第 卷， 年 月 （ ） ， １８ ２０１５ ６ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．１８ Ｊｕｎ．２０１５ 　　　　　　　　 　 　　　 　 　 　 　 英语教学与克服小学生自卑心理的作用研究 李红霞 （ ， ） 上海市世界外国语小学 上海 ２００２３３ ： 。 摘 要 长期的自卑心理会对学生的学习和生活带来不容小觑的负面影响 英语学科 　　 　 　 ， 。 因其语言性的学科特点 有利于在学生学习过程中帮助学生建立自信心和成就感 文章探讨 ， 。 通过小学英语教学来帮助学生克服自卑心理 对此进行了初步的探索和研究 ： ； ； 关键词 学科活动 自卑心理 小学英语 　　 　 ， 自卑感是影响小学生在校学习状态的重要情 阿德勒也指出 告诉病人他正蒙受着自卑情结之 　　 感因素。情感因素是造成小学生学习个体差异的 ， ， 害 是没有什么用的 这样做只会加深他的自卑 。 、 ， 最主要因素 作为小学教师希望学生都是自信 感 因此必须找出他的生活风格中表现的特殊气 ， ， ， ， 阳光的 可在教学过程中 总有学生因为各种因素 质 在他缺少勇气之时鼓励他 更多的研究应是着 ［ ］ １ ， ， 变得缺乏自信 做事畏首畏尾 进而无法正确认识 眼于克服自卑的对策和方法。 美国心理学家布 ， ， 和评价自己 从而造成其学习成绩落后 缺乏朋 · ： 莱尼 布朗通过剖析自卑恢复力的 大要素 找 ４ 。 ， 友 长此以往 这种负面情绪会严重影响到学生 ； ； 到自己的自卑按钮 经常进行认知延伸 说出心