英语人教版七年级下册Im watching TV.第一课时.docVIP

教学设计内容 所用教科书 书名 Go for it 英语七年级下册 所教年级 七年级 所教册次、 单元 下册Uint6 设计主题 I’m watching TV. 1.整体设计思路、指导依据说明 人教版教材充分体现新课改的指导思想，采用任务型教学模式，融汇对话，交际功能和语言结构，帮助学生在实际中循序渐进地学习语言知识，发展语言运用能力。本节课学习现在进行时，了解时态用法，时态构成，动词现在分词的变法，能谈论人们正在做的事情。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本单元是七年级下册第六单元。经过一个多学期的中学英语学习生活，学生们已经学过一般现在时，心中有了一些时态的认知前提，学生比较容易接收新的知识。 学生情况分析：本单元主要围绕“日常活动”展开。主题图通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带入到谈论日常活动的话题中。学生们很容易介绍 3.教学目标分析 1、语言知识目标： Words: newspaper use soup wash read a newspaper make soup Drills: —— What’re you doing? I’m watching TV —— What’s she doing? She’s making soup. —— What are they doing? They ‘re listening 2、语言技能目标 通过听说训练和小组合作，学会熟练运用句型谈论人们正在做的事。 3、情感目标 教会孩子们在家应该多帮助父母做家务。 学习策略目标:1.学会边听边做笔记，捕捉关键信息。 2.能通过记忆和运用词块学习词汇。 5、文化意识目标:1.了解世界各国存在的时差现象。 2.了解电话会话中中英文表述的差异。 3.了解中国传统节日中的端午节。 4.教学重点、难点分析 教学重点：本课时谈论正在进行的动作的句型。 教学难点：现在进行时的构成 5.教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 I: Before class Ask students to memorize some new words and phrases. Ⅱ: While class Step1:Checking preview homework Step2 :Having a test Step 3:Warming up Teacher shows some pictures about Present Progressive Tense Teacher asks students to practice some sentences with these pictures Step 4：Pair work Ask students to make conversation like this: What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? They are listening to a CD. Step 5 show time Ask students to show their conversations that they practiced just now Step 6 listening practice Play the video for students Step 7：Group work. Ask students to read the passage and finish their Learning cases. Step 8:Summary Step 9：Homework 作业本：A B C 生试着以now为时间状语讲31页图片变成小故事，至少用六幅图。 D E F生做一个互相询问正在做什么的对话，并回答。 背诵作业：第32页单词。 预习作业：英语书32页2d 练习作业：英语书33页3a Ⅲ: After class Check the homework and give help to those students who need it. Memorize some new words and phrases. Check answers Change seats to have a test 1.Look and say some sentences 2.practice some sente