拓展型课程（讲故事).doc

范文范例 指导参考 学习资料整理 xx镇小学 拓展型课程申报表 科目名称：讲 故 事 科目课时：15 实施对象：二 年级 人数限额：50 报名要求：无 限制 设计教师：xx 2016年 月 岳溪镇小学 拓展型课程科目开发设计要求 拓展型课程科目的开发设计，要有所开发科目的背景分析、参与学生的基础要求（学情分析）、科目开设的教育价值、教学（或活动）课时总量、课程目标、课程内容的规划、课程的实施及课程的评价等。 课程目标包括 1、 涵盖参与本科目学习后所要达成的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标，具体的目标阐述方式不限； 2、对教学设计中教学目标设计的原则与要求。 课程内容包括： 1、 内容选取的原则及组织形式说明； 2、 完整的内容框架（细化到教学或活动单元层面）； 3、配套的课程资源说明（数字化课程资源包、纸质教材、相关学具或器材等）。 课程实施包括 1、 教学（或活动）组织形式及实施原则； 2、教学（或活动）设计的要求； 3、必要的技术使用原则和要求； 4、 必要的德育要求等。 课程评价包括 1、评价的原则、 2、技术选择、 3、相关量规和操作说明。 （教师评价、自我评价、同学互评等） 岳溪镇小学拓展型课程设计方案 课程名称 讲故事 适应年级 二年级 适合人数 50 开设时间 总课时 15 节 每周 1 节 设计教师 xx 课 程 价 值 为了深化学校的阅读特色的开展，培养学生的良好口语表达能力，激发学生课外阅读兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，因此开设了此课程。 课 程 目 标 提高学生的语言表达能力，感受能力，丰富学生的课余生活，增强学生的课外阅读兴趣。 课 程 内 容 单元 单元主题 课次 活动内容 课时数 一 动物 1 龟兔赛跑　 1 2 小猫钓鱼 1 3 狐狸妈妈 1 4 小马过河 1 二 成语故事 5 刻舟求剑 1 6 亡羊补牢 1 7 愚公移山 1 8 守株待兔 1 三 童话故事 9 丑小鸭 1 10 灰姑娘 1 11 白雪公主 1 12 小红帽 1 四 童话故事 13 青蛙王子 1 14 猫和老鼠 1 15 葫芦娃 1 16 五 17 18 19 20 课 程 保 障 主要 手段 以班级为单位，每周一次活动，我们通过各种活动，采用谈话、游戏、看看、说说等形式，引导学生学会表达 设备 设施 要求 课 程 实 施 选课 指导 本课程主要培养在于提升孩子们语言表达能力和课外阅读的综合素养…… 教学 策略 1、特定语境：结合学生的学习、生活实际，教师要为学生创设一个通过会话获取资讯的交际环境。让学生主动愉快地参与交际活动，在有效的训练过程中促进个体健康心理的发展。 2、 双向互动：是涉及听说双方的、受主客观条件支配的、始终互动充满变数和应对技巧动态的言语行为过程。 3、综合训练：心理、思维、听知、体态、应变、礼仪，以及修养、习惯，对人的尊重，接纳处理不同意见的策略态度等。 4、生活实践：开放态势。讲故事实践应渗透学校各科教学与日常生活全部过程中。 课 程 评 价 评价 办法 (方式) 教师评价 自我评价、同学评价 评价 内容 见附表 成果 展示 方式 xx镇小学 拓展型课程活动记录 2015—2016学年第2期 科目名称： 讲故事 指导教师： xx KAIXIAN YUEXIZHNE XIAOXUE 学生名册、出勤记录 编号 姓名 出勤记录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 评价 1 好 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 学期活动计划 指 导 思 想 提高学生的课外阅读，语言表达能力 具体安排 一 活动 内容 童话故事，成语故事，动物故事 二 活动 模式 讲故事比赛，合作探究 三 活动 制度 遵守中小学日常行为规范 四 具体 安排 第一单元 动物故事 龟兔赛跑 小猫钓鱼 狐狸妈妈 小马过河 刻舟求剑 第二单元 成语故事 刻舟求剑 亡羊补牢 愚公移山 守株待兔 第三单元 童话故事 丑小鸭 灰姑娘 白雪公主 小红帽 第四单元 青蛙王子 猫和老鼠 少女和狮子 教学活动方案 时间 周三 活动内容 讲故事 活动地点 教室 活动目标 活动重难点 活动过程 活动反思 附1:教材 附2:教案 附3:考核方案 附4:课程成果（作品、照片、影像资料） 附2:教案 第一单元