英语人教版七年级下册It’s-raining.docVIP

《It’s raining》单元教学设计 单元整体说明 单元教材分析 本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’s the weather?What are you/they doing?What’s he/she doing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。 单元知识结构 词汇： 名词：rain snow weather program desert camel winter etc 形容词：windy cloudy sunny cold cool warm humid pretty 动词：rain walk ride snow 其它：right now take photos have a good time How’s the weather?It’s raining/windy/cloudy… =What’s the weather like? 句型： What are you doing?I’m watching TV． What’s he/she doing?He/she is playing basketball． How’s it going?Great. 语法 1.How’s the weather？Its raining/windy. 2.The use of“The present continuous Tense.” 单元总体目标： 1．Master the vocabulary. 2．Master and use：Hows the weather? =What’s the weather like？It’s raining/windy… What are you doing?I’m watching TV． 单元教学重难点一览： 重点难点 1．The vocabulary 2．How’s the weather? 3.How’s it going? 4．What are you doing?Im...1．use the language to describe the weather. 2．how to use“be＋doing 单元学情分析： 谈论天气与我们的日常生活有关，加以图画形象配合。学习起来会比较直观易接受。所以掌握表示天气的形容词，动词显得更为重要。学习“现在进行时“时师生可随时设置情景，贴近实际，学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。 单元教学建议： 引导学生注意区分一般现在时与现在进行时的不同。 单元课时分配： 本单元共4课时： Section A（一）1课时 Section A（二）1课时 Section B（一）1课时 Section B（二）1课时 Section A(一) 教学内容 Section A中1a.1b.1c.2a.2b.2c 教学目标 知识与能力 1.Match the vocabulary：rain windy cloudy sunny snow how’s=how is 2.Master and use：--Hows the weather?It’s raining/windy… What are you doing?I’m watching TV. What’s she doing?She is cooking… 过程与方法 通过创设情景，让学生身临其境，自然引入What are you doing?和Hows the weather?采用教师设置任务，学生提出问题，学生解决问题，借助彩图和多媒体等方式提高学生的积极性。 情感态度价值观 教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。 教学重、难点及教学突破 重点 1.The vocabulary： 2.language：1.How’s the weather? 2.Its raining/windy. 3.What are you doing? 难点 Use the words to describe the weather and What are you doing? 教学突破 对于本课的单词，短语通过图画及卡片引出学习掌握language的学习，通过课件的图片及大量的练习来突破。 教学准备 教师准备 录音机、磁带、课件、卡片。 学生准备 预习生词，课文，单词卡片。 教学步骤 教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用 Step 1 organization 1’Organize the students by greeting each other Step 2 Free talk 2’Ask the students who is on duty?Talk about sth． Step 3 Presentati