英语人教版七年级下册monkey king.docVIP

年级： 八年级（下） 课题：Unit 6 An old man tried to move the mountains.(section A 3a) 课时： 一课时 科目/教材： 人教社 教师 卢发乾 教学目标： 1. 词汇：object , hide , tail , magic , stick , excite , western , turn…into . 2. 能听懂、读懂和理解文章对于猴王孙悟空的描述，找出每个段落的关键词，并能做相应的练习。 3. 能运用所学词汇和知识书写关于猴王孙悟空的句子或小短文。 教学重点： (1). 词汇：object , hide , tail , magic , stick , excite , western , turn…into . (2). 能听懂、读懂和理解有关猴王孙悟空的描述，并能做相应的练习。 (3). 能运用所学词汇和知识书写有关猴王孙悟空的句子或小短文。 教学难点：能运用所学词汇和知识书写有关猴王孙悟空的句子或小短文。 教学内容提要 （描述主要教学环节与教学要点） 时间 教学操作流程 所需资源 听课记录与评价 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 教师教导、调控方式 —需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)； —怎样检测学生学习效果。 Step1 Warming-up （3分钟） Step 2 A guessing game. （3分钟） Step 3 Read the words. （2分钟） Step 4 learning. (课文43页3a内容) （8分钟） Step 5 Learning and practicing. （9分钟） Step 6 Read the passage again , and then answer the questions of the text . （7分钟） Step 7 Talking and Writing. （8分钟） Step 8 Summary （3分钟） Step 9 Homework （1分钟） Step 10 Enjoy another piece of music （1分钟） Listen to a piece of music 提问：（全班） 1、Do you know this music ? 2、Do you like this music ? 3、What do you thing of the music? 根据视频音乐信息回答问题。 根据信息猜出人物。 A: Who are these men? B:They are . A: Who do you like best ? B:I like . . 让学生根据图片尽快地读出单词：object , hide , tail , magic , stick , excite , western , turn…into . 播放课件，让学生根据课件图片阅读文章，寻找每段的关键词。 A: Who is this? B:He is .(Sorry, I don’t know.) A: What does he(she) look like? B:He(She) is . B:He(She) has . 1. 分小组完成任务。 学生阅读课文43页3a图片的内容，。 （Activity1) Find out the key words in every paragraph. 2.分组派代表展示本组的任务完成结果。其他组学生判断是否正确。 3.以抢答形式让学生说出他们的答案。 让学生再次阅读文章，找出问题的答案，并写出答案。（全班） 1. Which book is talked about? 2. Who is the main character? 3. What is he like? 4. Do you like him? Make sentences . Some key words: clever turn …. into unless the main character look like as soon as so … that keep doing something 1.What is The Monkey King like? 2.What can we lear