七上生物复习总结第一章-第四章.pptx

复习课;1、形形色色的生物 1、物圈的范围？______、___________和________。 2、生物圈中的______、______和______统称为生物多样性。 3、生物多样性是长期_______的结果。 4、地球上最大的生态系统_____。 5、生物的基本特征：______、_____、_______、_______。 2、生物与环境的相互影响 1、生态因素分为______和________。 2、非生物因素包括哪些？___、__、___、___、__、___等。 3、生物之间的存在哪些关系？ 1）种内关系：成群的梅花鹿一起避敌：_____；雄鹿为争夺配偶争斗：_______。 2）种间关系：海葵和蟹：_______；狮子和狼追捕斑马，狮子和狼：________；狮子和斑马：_____；寄生虫和人：________。 4、生物既能______环境，又能____和____环境。 ;1、形形色色的生物 1、生物圈：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层。 2、生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性统称为生物多样性。。 3、生物多样性是长期生物进化的结果。 4、地球上最大的生态系统：生物圈。 5、生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢。 2、生物与环境的相互影响 1、生态因素分为:生物因素和非生物因素。 2、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 3、生物间关系：1)种内关系：种内互助、种内斗争。 2)种间关系：互利共生、竞争、捕食、寄生。 4、生物既能适应环境，又能影响和改变环境。 ;3探究影响鼠妇分布的环境因素 活动：探究光对鼠妇分布的影响 1、此实验中你提出的问题是什么？_________________________？ 2、作出的假设是什么？____________________________。 3、光照和黑暗形成一组____实验，黑暗组起___作用。 4、该实验的变量是____,实验变量应保持有____个。 5、光照和黑暗的环境，____的环境鼠妇数量多。 6、如果只放1只鼠妇做实验可不可以，为什么？______________________。 7、若记录了几组实验数据，应对数据做怎样的处理？为什么？_________。 8、若结论与假设不一致，你该怎么办？________________。 9、如何使实验结果更准确？_________。 10、根据你的实验结果，你得出的结论是________。 11、实验完成后，你是如何处理鼠妇的？为什么？_____________。 总结：1、实验变量只有____个，应设置_____实验。 ;1、此实验中你提出的问题是什么？光会影响鼠妇的生活吗？ 2、作出的假设是什么？光会影响鼠妇的生活 3、光照和黑暗形成一组对照实验，黑暗组起对照作用。 4、该实验的变量是光照,实验变量应保持有1个。 5、光照和黑暗的环境，黑暗的环境鼠妇数量多。 6、如果只放1只鼠妇做实验可不可以，为什么？不可以。 鼠妇数量太少，实验结果有偶然性。 7、若记录了几组实验数据，应对数据做怎样的处理？为什么？取平均值 减小实验误差。 8、若结论与假设不一致，你该怎么办？分析实验过程有无错误、探究方法是否完善，步骤是否合理，修正假说，重新提出假说，并另设计实验求证等。 9、如何使实验结果更准确？进行多次试验，取平均值。 10、根据你的实验结果，你得出的结论是光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 11、实验完成后，你是如何处理鼠妇的？为什么？把鼠妇放回适宜它们生存的环境中 。 关爱生命，爱护动物。 总结：1、实验变量只有1个，应设置对照实验。 ;4生物学的发展与科学实验方法 1、最早提出“生物学”这个名词的科学家是（ ） A.拉马克 B.林奈 C .达尔文 D.哈维 2、英国科学家哈维用结扎等方法研究血液流动的方向，发现了血液循环，他所用的研究（ ） A.观察法 B.调查法 C.文献法 D.实验法 3、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.分类法 4、在探究“光对蚯蚓生活的影响”实验设计中，我们不需要控制的无关变量是（ ） A.光照的强弱 B.蚯蚓的多少C.土壤中水分的多少D.实验的地点 5、为了探究环境因素对蚯蚓因素的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下列对照实验变量设计不正确的是（ ） A有空气和无空气 B温度与湿度 C 20℃和40℃ D