英语人教版七年级下册There be 句型的语法教案.docVIP

　 There be句型的语法教案 许素萍 　(一)、教学目标 　　1、知识目标 　　能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 　　2、技能目标： 　 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 　3、情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 　(二) 内容分析 　　1.本节课的目的实使学生学会使用句型”There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”There be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。 　(三) 教学重难点 　 教学重点：能理解并掌握句型”there be” 教学难点：理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 (四)教学方法 　　1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 　2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be” 　(五)教学过程 　Step1：复习 复习本节需要用上介词短语，学习用品的词汇如on the wall ,on the floor, under the desk/table. pencil, eraser, bag, dictionary, ….利用转盘，抢答的形式，激发，调动学生的积极性。为下面课堂展开铺垫。 　Step2：导入 1、我有一本书。2、桌子上有一本书。翻译两个句子。由有”have”,导入到there be ,过渡自然，两者明显区别，也有加深印象之作用。 Step3: 学习there be 句型的肯定句。 利用图片，呈现there be 句型，直观形象，学生易懂容易接受。There is a bag and two pens under the desk. There are two pens and a bag under the desk. There are some pens on the desk. There is some milk on the table. Step4: Say about your classroom 让学生利用there be 肯定句，描述教室，表达教室里有什么。e.g there is a blackboard,on the wall.至少两个句子，且单复数句都有。应用到实际生活。巩固所学。 Step5:学习there be 句型的一般疑问句 利用图片，呈现there be 的一般疑问句，直观形象，学生易懂容易接受。 -Is there a book on the desk? -Yes,there is. -Are there any books in the bookcase?-Yes,there are. -Is there a pen on the desk?-No,there isn’t -Are there any newspapers here?-No,there aren’t Step6 Drill Pairwork: 让学生两人，看图片进行问答。操练巩固there be 句型的一般疑问句。两人合作，防单调。 Step7: Decribe the park 全班分成8个小组，来合作完成老师发的大卡。Say about what is there in the park,what they are doing.（描述公园一角）。然后抽些组上到黑板前展示汇报。应用There be各种句型到实际。学以致用。印象更为深刻。 Step8 Summary 小结并PPT展示如下： 1.there be 表示由某个时间或地方“存在”某人或某物 there is+ 单数名词/不可数名词名词+地点 there are+可 数名词复数+地点 are要看离be动词最近的名词来定。There be 结构里不能出现have /has. 变一般疑问句把is/are 提前，回答用Yes, there is /are. No, there isn’t /aren’t . 否定句在is/are后加not. 2.have表示主语“拥有”某人或某物 Step9 Exercise 选择题，让学生独立完成，然后一起核对答案，笔头巩固there be 句型。 1 There a pen on the desk , A has B is C are D am 2 There ___a pen and two books on the desk. A has B is C are D am 3、There _