最新省优获奖课件 21.1一元二次方程课件2 新版新人教版4.pptVIP

21.1 一元二次方程 第二十一章 一元二次方程 创设情景 明确目标 　　　　要设计一座高 2 m 的人体雕像，使它的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，求雕像的下部应设计为高多少米？ 创设情景 明确目标 1．了解一元二次方程的概念． 2．掌握一元二次方程的一般形式ax2＋bx＋c＝0 （a≠0），能分清一元二次方程的二次项及系数， 一次项及系数，常数项． 3．了解一元二次方程根的概念，会判定一个数是否 是一个一元二次方程的根． 问题1有一块矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 100㎝ 50㎝ x 3600 分析: 设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为 ,宽为 . (100-2x)cm (50-2x)cm 根据方盒的底面积为3600cm2,得 即 合作探究 达成目标 问题2要组织一次排球邀请赛,参赛的每两队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参加比赛? 分析: 全部比赛共 4×7=28场 设应邀请x个队参赛,每个队要与其他 个队各赛1场, 由于甲队对乙队的比赛和乙队对甲队的比赛 是同一场比赛,所以全部比赛共 场. 即 (x-1) 合作探究 达成目标 （1）上面三个方程整理后含有几个未知数？ （2）按照整式中的多项式的规定，它们最高次数是几次？ 特点: ①都是整式方程; ②只含一个未知数; ③未知数的最高次数是2. 思考 像这样的等号两边都是整式, 只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程 【针对练一】 C 一般地,任何一个关于x的一元二次方程都可以 化为 的形式,我们把 (a, b,c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式。 为什么要限制a≠0，b,c可以为零吗？ 想一想 a x 2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) 二次项系数 一次项系数 常数项 例：1.将方程3x(x-1)=5(x+2)化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项 ： 二次项系数是3、一次项系数是-8和常数项是-10 解 2. 是方程3x(x-1)=5(x+2)的根吗？为什么？ 解：把x=2代入方程3x(x-1)=5(x+2)的左右两边， 得到左边=6，右边=20 左边≠右边， 所以x=2不是原方程的根。 3x 2 _8x-10 =0 【小组讨论2】（1）如何确定一元二次方程方程系数a, b,c ？ 【针对练二】 解. 【针对练二】 4.若x= -1是关于x的一元二次方程x2+3x+1+m=0的一个 解，则m的值为：_______ 1 1.一元二次方程的概念：只含有1个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程． 2.一元二次方程的一般形式：一般地，任何一个关于x的一元二次方程都可以化为的形式，我们把 (a, b,c 为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式． 3.一元二次方程的根：使一元二次方程左右两边相等的未知数的值叫做一元二次方程的根。 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标 A 解： 达标检测 反思目标 3 解：