2018年高三历史一轮复习课件：古代中国的科技成就.ppt

核心探究 材料一　这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系……混有大量的荒诞不经的反科学的成分。 ——李世闻《理性精神：李约瑟问题的钥匙》 核心探究： 【主题2】中国古代科技的特点 材料二　下列是根据《巧思遗闻——中国科技的故事》整理的史料。 1266年 郭守敬被忽必烈重臣张文谦推荐给元世祖忽必烈，之后受命编订新历法 1277年 郭守敬向政府建议，组织一次全国范围的大规模的天文观测，史称“四海测验” 1279年 郭守敬奉旨进行“四海测验”，在南海的测量点就在今天中国的黄岩岛 1281年 新历法完成，元世祖按照“敬授民时”的古语，取名为《授时历》 1582年 意大利天文学家格里高利提出现行公历，与《授时历》的天文数据基本相同 问题：根据上述材料，归纳中国古代科技的特点。 材料一反映中国古代科技是服务农业、手工业的经验总结，讲究天人合一，这说明中国古代科技缺乏理性精神。 材料二根据“历法”“敬授民时”等即可知中国古代科技重视实践和实用。 (1)科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。 (2)科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。 (3)研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法 。 (4)科技使用：主要服务于封建农业经济的发展，遏制了科技有效地转化为生产力以及促进科技进一步发展的动力。 (4)分布领域：主要集中在与农业有关的农学、天文历法以及医学等方面，这主要是受农业立国的经济模式影响。 (5)科技成就：全面繁荣，多种成就领先于世界(3—16世纪中国的科技遥遥领先)。 　核心归纳： 2.中国古代科技的特点 材料一　这些田园风味的农村公社不管看起来怎样祥和无害，却始终是东方专制制度的牢固基础，它们使人的头脑局限在极小的范围内，成为迷信的信服工具，成为传统规则的奴隶，表现不出任何伟大的作为和历史首创精神。 ——马克思 核心探究： 【主题3】明清时期中国科技未能发展成为近代科学的原因 材料二　他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释和推广。 ——李约瑟《中国科学技术史》 材料一中马克思指出小农经济的存在给科技发展所带来的消极影响。 材料二中李约瑟指出了儒家思想阻碍了科技创新与发展。 问题：根据材料归纳影响中国古代科技发展的原因。 4．16—18世纪中西方科技发展出现差异的原因 　核心归纳： 【题点】 古代中国科技发展的阻碍因素 法国作家维克多·雨果对中西方科技有过如下一番论述：“像印刷术、火炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是 (　　) A．雨果否认中国人的发明创造能力 B．雨果认为中国的社会状态对科技发展起到了保护作用 C．雨果认为西方科学技术更加神奇 D．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科学的事实 D 命题研判 方法突破 古代中国的科技发展是农耕文明长期领先于世界的重大表现。复习备考时要明确一个“启示”、关注两个“时期”、归纳三个“特征”、明确四大“阻碍”、了解五项“成就”。 (1)一个启示：科技发挥的效益取决于社会环境。 (2)两个时期：唐宋黄金时代；明清总结、落后阶段。 (3)三个特征：重经验，轻实验；重综合，轻分析；重实用，轻理论。 (4)四大阻碍：自然经济长期占主导地位；重农抑商和闭关锁国政策的推行；教育文化的高度专制；腐朽的封建制度。 (5)五项成就：四大发明；《齐民要术》和《农政全书》；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；《九章算术》；《授时历》。 考情分析 考纲展示 命题分析 考向预测 1.中国古代科技成就 2.汉字的起源、演变和书画的发展 3.文学成就 4.京剧等剧种的产生和发展 　　命题点主要涉及古代中国科技、文学、汉字与书画成就。多以选择题的形式出现，以历史知识的记忆和理解能力为主，注重知识概念的准确全面理解 　　今后几年高考将继续以选择题为主，命题更注重新情境、新角度的创设。考查内容可能集中在科学技术和文艺的发展脉络与特点、市民文化以及中外的联系比较 专题二 中国古代的科学技术与文学艺术 专题线索、特征 本单元包括从商周到明清中国科技成就和文学艺术的发展历程。 从商周到明清科技的线索为：先秦时期，天文、医学取得较大成就；秦汉时期初步发展；唐宋时期传统科