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小学三年级上册科学《金属》.ppt 24页

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* * 普文镇中心小学 周凯 义务教育课程标准实验教科书 科学 三年级(上册) 说说生活中哪些物品是用金属制成的? 铜制工具 厨房用具 家中常用工具 交通工具 金银首饰 思考: 人们为什么要用金属来制作它们? 一、在实验之前先阅读实验报告单,掌握实验的方法和要求。 二、注意听老师的安排。 三、实验过程中有开水、铁锤等危险物品,注意安全、小心操作。 温馨提示: 实验1: 用砂纸打磨铁钉的表面,对比看一看擦过的和没擦过的有什么不同? 温馨提示: 实验时要注意安全,别让铁钉扎到手。 实验内容 实验现象 (我们的发现) 实验结论(我们认为金属的性质有) (一)、用砂纸打磨铁钉的表面,对比看一看擦过的和没擦过的有什么不同? (二)、把铝勺、塑料勺、木筷放入热水中。3分钟后摸一摸这几种物品的上端,你有什么感觉? (三)把铝丝平整地放在地面上,用锤敲打。你发现了什么? 实验记录表 金属表面 变亮了 金属光泽 实验2: 把铝勺、塑料勺、木筷放入热水中。3分钟后摸一摸这几种物品的上端,你有什么感觉? 实验内容 实验现象 (我们的发现) 实验结论(我们认为金属的性质有) (一)、用砂纸打磨铁钉的表面,对比看一看擦过的和没擦过的有什么不同? (二)、把铝勺、塑料勺、木筷放入热水中。3分钟后摸一摸这几种物品的上端,你有什么感觉? (三)把铝丝平整地放在地面上,用锤敲打。你发现了什么? 实验记录表 金属表面 变亮了 金属光泽 铝勺先热起来 金属导热性强 实验3: 一段5厘米长的铝丝放在平整地地面上,用锤敲打。你发现了什么? 温馨提示: 实验时要注意用锤安全,别砸到手。 实验内容 实验现象 (我们的发现) 实验结论(我们认为金属的性质有) (一)、用砂纸打磨铁钉的表面,对比看一看擦过的和没擦过的有什么不同? (二)、把铝勺、塑料勺、木筷放入热水中。3分钟后摸一摸这几种物品的上端,你有什么感觉? (三)把铝丝平整地放在地面上,用锤敲打。你发现了什么? 实验记录表 金属表面 变亮了 金属光泽 铝勺先热起来 金属导热性强 铝丝变长、变宽了 金属具有可延展性 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格 铝 ** * **** *** 无 ** 铜 *** *** **** **** 无 ** 金 *** ***** ***** **** 无 ***** 铁 **** ** ** * 无 * 银 *** **** *** **** 无 *** (注:*表示最低,*****表示最高) 不同金属性质、价格的比较。 动脑筋, 想一想。 炒锅 动脑筋, 想一想。 动脑筋, 想一想。 动脑筋, 想一想。 首饰 易拉罐 用铁制作炒锅,不仅因为铁价格便宜,比较坚硬,还因为含有人体所需要的微量元素。 炒锅 用铝做易拉罐,是因为铝比较轻,易加工(延展性强),价格也便宜。 易拉罐 首饰用金、银制作,不仅因为金、银光泽好,不易氧化(表面不容易变色),价格昂贵也是主要原因。 首饰 1912年,英国斯科特探险队的船只,在去南极的途中,天气十分寒冷,可是用于取暖的煤油却漏光了,以致探险队员全部冻死在南极冰原。后来发现,原来装煤油的铁桶是用锡焊接的,而锡却莫名其妙地化为了灰尘。这是什么原因呢?原来,锡在?33℃时,会变成灰色粉末状的晶体。 资料 通过这节课的学习,你有什么收获? 1、回家调查一下,你家中的哪些物品是用金属做成的,它利用了金属的哪个性质? 2、做一个小小收购员(可回收废品),争做环保小卫士。

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