期末命题的思考及质量分徐荣国2014225.pptVIP

——期末命题的思考及质量分析 徐荣国 2014-2-25 精心架构 合理分析 命 题 思 考 基础 激发兴趣、紧扣教材、着力基础、体现核心、应知应会。 规范 化学用语到位，形成正确的书写方式，基本计算的格式要准确，化学特有表达方式逐渐养成。 监测 试题的形式或内容，多数为学生平常在训练中见过，略有改变，学生似曾相识，用此方式监测教学的落实度。 引导 试题力图引导教师关注教材的变化，关注课标的变化，关注考试形式的变化；引导学生逐渐形成化学学科特有的思维方式，即记忆与推理相结合、关注概念间的内在联系和内在逻辑关系、与生产生活相关联等。 试卷结构 物质构成的奥秘 9分12 物质的化学变化 16分16 身边的化学物质 20分24 化学与社会发展 13分8 科学探究 22分20 ● 试题区分度(范围0.00～1.00) 说明试题对考生实际水平的鉴别能力。通常试题区分度≥0.40时，表示试题区分质量非常好；0.30≤试题区分度＜0.40时，表示试题区分质量良好；0.20≤试题区分度＜0.30时，表示试题区分质量尚可，但仍需要修改；试题区分度＜0.20时，表示试题区分质量差,应该淘汰。 ●试卷信度(范围0.000～1.000) 说明评测结果的一致性或稳定性，稳定性越大，意味着评测的结果越可靠。信度的影响因素有样本特征、测量长度、测验难度、 时间间隔等。在一次评测中,试卷