四年级家访记录.docVIP

PAGE PAGE 26 田心寨学校四年级家访记录 学生姓名 蒙 涛 所在班级 四年级 学生在校表现： 孩子聪明好强，学习成绩非常好，可是就是太贪玩，在时间上抓的不紧，作业也是毛糙。 家访时间 201 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家里听话、懂事。能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在学习方面比较主动，主动完成作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适合当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后多多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 田心寨学校四年级家访记录 学生姓名 黄永仙 所在班级 四年级 学生在校表现：基础比较差，胆小，课堂上很少举手发言，不懂也不敢问。该生学习上十分吃力。 家访时间 201 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，不能按时完成作业。有点被动，需要家长时时监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的管理，督促孩子规范书写，迅速的完成作业，保质保量，让孩子的成绩有更进一步的提高。 田心寨学校四年级家访记录 学生姓名 蒙 希 所在班级 四年级 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访时间 201 沟通方式 电话交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在校能自己整理自己的内务，在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。在生活上能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 田心寨学校四年级家访记录 学生姓名 何洪文 所在班级 四年级 学生在校表现： 孩子在校行为不规范，不能与同学和睦相处，不能自觉遵守学校及班级规章制度，学习方法不正确，学习主动性很弱。 家访时间 201 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家里不能很好的尊重长辈，关心他人。不能自己整理自己的内务，收拾书桌，不能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱。在学习方面比较被动，不爱完成作业，不爱讲卫生。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校、老师今后多多费心加强教育，让孩子们能尽快进步。 田心寨学校四年级家访记录 学生姓名 何洪文 所在班级 四年级 学生在校表现： 孩子在校知道学习，学习成绩一般，但是上课有时睡觉，希望家长有时间监督小孩睡早点。 家访时间 201 沟通方式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家时能帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较弱，在家学习不主动，总是等家长督促。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够费心多关照，督促孩子加强书写的能力工，迅速的完成作业。家长表示配合学校到医院检查。该生在家也有尿裤子的习惯。 田心寨小学四年级家访记录 2012 年 9 学生：陈世正 沟通方式：到家交流 家访原因： 上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真，学习兴趣极低。不团结同学，个人卫生方面也很令人不满意。 访问记录： 1、该生平时不好学、贪玩的原因。 2、通过了解知道该生缺少关心及鼓励。 3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 4、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。 家访后转变情况： 家访后，该同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真的态度基本上改正。在班级卫生方面取得了很大的进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高，还很热爱劳动。 田心寨小学四年级家访记录 2012 年9 学生：何跃峰 沟通方式 ：到家交流 家访原因： 该同学在此