电脑辅助空间规划设计理論.PDFVIP

電腦輔助空間規劃設計理論 Theory of Computer-aided Spatial Planning and Design 課程大綱 課程大綱 .tw/WebUsers/ftlin/course/CAAD/cad.htm 課程錄影檔 /user/NCKUUPCAAD?feature=mhum 論壇 .tw/phpbb/viewforum.php?f=24 一． 課程編號：[成大] P263100 [台大] 544M3760 二．授課老師：林峰田 三．上課時間：每週一下午，2:20-5:20 四．上課地點：[成大] 都計系 50102 教室 [台大] 工綜館305室 五．課程宗旨： 本課程為研究所層級之理論課，而非程式寫作課(應屬大學部課程，要學 AutoCAD或其他電腦輔助繪圖軟體者，請另覓課程)。本課程期望同學們能透過 對電腦基本理論之瞭解，進一步結合建築與城鄉空間規劃設計理論，在空間理 論方面能有原創性的理論突破 。例如：克里斯多福․亞歷山大便是結合了這兩 個領域，開創出了「模式語言」的理論。我們希望有更多創新的空間理論可以 從跨領域理論的融合當中出現。 本課程的核心課題為：「如何利用電腦表達(空間)知識?」當我們熟悉如何 利用電腦來表達知識時，便可以進步思考如何表達空間的人文、社會、經濟、 政治、法令等不同的知識，並在電腦環境中加以整合，發揮知識的「綜效」。 創意(creativity)是當今最受到重視的議題之一。各行各業都需要有創意 才能開創出一片天地。創意不再是一個空泛而不可捉摸的能力，越來越多的學 者認為創意是可以培養、訓練的。規劃與設計學院的規劃實習課、建築及工業 設計課，正是訓練創意能力的課程。它是綜合性的、問題導向的實作課程。但 是它並不是憑空想像的，而是奠基在以知識為導向的講授課程，加以綜合應用。 創意能力的訓練要靠著右腦及左腦的綜合運用。右腦擅長於圖象及空間思 考的能力，而左腦則是擅長語言思考及邏輯推理。這兩種能力都是創造力所必 需的。本課程將從資訊科學的角度切入，探討空間與圖象、語言、邏輯的關係。 希望同學們能得到啟發，增強創造力。吾人相信，只有深入探索基本理論，才 有可能產生根本性的創新突破。 本課程並非程式設計之課程(除了一開始可能會教一點簡單的程式語言以外)， 而是在於介紹電腦輔助城鄉規劃及建築設計之基本理論觀念，以及最新的研究 動向。所以即使無程式設計之經驗，仍可以從本課程中瞭解電腦輔助空間規劃 設計之基本理論與應用。然而，為了能確切的瞭解本課程之深義，無程式設計 經驗之同學仍應自行修習程式設計課程為佳。 六、預定課程進度 (一)預定進度表 週次 日期 預定上課內容 親自面授/遠距教學(註) 1 9/13 課程概說 成大/台大 2 9/20 設計方法/CAAD理論 台大/成大 發展/建築空間電腦 3 9/27 黃金比例/碎形圖案 成大/台大 4 10/4 網格自動機/複雜系統 台大/成大 5 10/11 形狀文法 成大/台大 6 10/18 基本資料結構 台大/成大 7 10/25 圖論(一)/複雜度 成大/台大 8 11/1 圖論(二) 台大/成大 9 11/8 空間型構法則 成大/台大 10 11/15 期中考 台大/成大 11 11/22 命題邏輯(一) 成大/台