语文人教版四年级上册写写自己喜欢的动物.pptVIP

教学重点 播放视频 晒一晒我们的靓照 瞧我多美丽！ 当年我可是天蓬元帅哦！ 教学目标 我喜欢（ ）的（ ）。 用一句话概括你喜欢的动物的特点 教学目标 为什么喜欢这个动物朋友？他有什么与众不同的特点？它的生活习性有什么特别吸引你的地方？你和它之间发生过哪些有趣的事？ 交流内容 课文例子1 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上撞疼了也不哭. （用具体事例写出小猫的可爱） 它什么都怕，总想藏起来。可是它又是那么威猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 （对比的手法写出了小猫的古怪） 课文例子2 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。……饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 （把鹅称作“鹅老爷”是反语，写出了对鹅的喜欢。） 课文例子3 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 （是“小梅花”而不是“小脚印”写出了对小猫的喜爱。一个“蹭”字写出和小猫的和谐关系。） 片断赏析 例：画眉鸟吃食最有意思。我把一条青虫隔着笼子扔给它，只见它歪着头仔细观看动静，觉得喂食人没有恶意的时候，就伸长脖子一下叼起。捕到食物后立刻缩回脖子，站在木杠上津津有味地吃起来，它的脖子一伸一缩不到一秒钟就吃下去了，多么灵巧啊！ 在这个例子中，小作者用“仔细观看”“伸长脖子”“津津有味地吃”等词语生动形象地把画眉鸟吃食时的样子展现在了大家面前。 因此，同学们写作文的时候，要抓住小动物的吃食、睡觉、玩耍时的特点做重点描写，并会使用生动词语，这样写出来的文章就不干巴了。 我温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。 我的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。 我的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使我不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。 我还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。 　　看，我身子圆滚滚，胖嘟嘟的。头和尾巴都是深棕色，身上是白色的，像穿着一件白外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气啦! 　 　　 我虎头虎脑，脑袋圆圆，耳朵毛茸茸，耳尖是黒色的，耷拉着。眼睛大大的，圆圆的，像个铜铃。鼻头是深棕色的，像块巧克力。鼻孔大大的，热的时候呼哧呼哧直喘粗气。嘴巴四周的毛是白色的，像长在旁边的胡须，可有男人味儿啦！我喜欢用粘乎乎的舌头舔小主人的手，那种感觉湿湿的，可痒痒了！我的脚是梅花型的，长了一层厚厚的肉垫，锋利的爪子伸进肉垫里，走起路来没有一点儿声音。 　　我吃东西时更有趣了，坐在地上摇着尾巴，目不转睛的盯着食物，十分乖巧的样子。要是再不给我，我就等不急了，我会抬起前爪，直起身子，冲着你汪汪直叫。 　　 我明白了 写好动物小窍门 首先：要对所写小动物进行仔细的观察 第二：要写好小动物的外形特点 第三：要写好小动物的生活习性 第四：写出对小动物的喜爱之情 我明白了 我明白了 同学们，今天这个招聘会开得很成功，在大家的共同努力下，个个都成为优秀解说员。作品的字里行间洋溢着对动物的喜爱深深地感动了我，让我们携起手来用实际行动来保护这些可爱的动物朋友。