2017-2018学年七年级数学人教版上册课件：1.3.1 有理数的加法（第二课时）.pptVIP

1.3.1 有理数的加法(第二课时) * ★有理数的加法运算律 (1)交换律：两数相加，交换 的位置，和 ，即a+b=b+a; (2)结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 相加，和 ，即(a+b)+c=a+(b+c)． 加数 不变 后两个数 不变 ★运用有理数加法的运算律，可以任意交换加数的位置．把交换律和结合律灵活运用，就可以把其中的几个数结合起来先运算，使整个计算过程简便而又不易出错．运用运算律，通常有以下规律： (1)互为相反数的两数相加，其和为零； (2)符号相同的数先相加； (3)分母相同的数先相加； (4)几个数相加能得到整数的先相加． 例1 计算：(1)(-40)+(+28)+(-19)+(-31); 分析：题中既有小数，又有分数，可把小数化成分数或把分数化成小数，再运用加法的运算律计算． (1)(-40)+(+28)+(-19)+(-31); 解：(1)原式=[(-40)+(-19)+(-31)]+28 =(-90)+28 =-62; 点评：灵活运用加法运算律，一般有以下情形：①互为相反数的两个数可以先相加；②几个数相加得整数时可以先相加；③同分母的分数可以先相加；④符号相同的数可以先相加． B C 3．计算下列各题： (1)(+17)+(-32)+(-16)+(+24)+(-1)； 解：原式=[(+17)+(-16)+(-1)]+[(-32)+(+24)] =0+(-8) =-8； 例2 有一批小麦，标准质量为每袋90千克，现抽取10袋样品进行称重检测，结果如下(单位：千克)： 97，95，86，96，94，93，87，88，98，91． 这10袋小麦的总质量是多少？总计超过标准质量多少千克或不足标准质量多少千克？ 分析：要求这10袋小麦的总质量，只需将它们的质量相加，但这样做运算量较大，故可先把每袋小麦超过标准质量的千克数用正数表示，不足的用负数表示，求这10袋小麦与标准质量差值的和，即可得出这10袋小麦总计是超过或不足标准质量多少千克，最后再与10袋小麦的标准质量相加，就是这10袋小麦的总质量． 解：这10袋小麦与标准质量的差值如下(单位：千克)： 7，5，-4，6，4，3，-3，-2，8，1． 这10袋小麦与标准质量差值的和为 7＋5＋(-4)＋6＋4＋3＋(-3)＋(-2)＋8＋1 =(-4)＋4 ＋5＋(-3)＋(-2) ＋7＋6＋3＋8＋1 =25(千克), 90×10＋25=925(千克)． 答：这10袋小麦的总质量是925千克，总计超过标准质量25千克． 点评：本题主要考查学生将实际生活问题转化为数学问题的能力． 4．某自行车厂本周计划每日生产400辆自行车，由于人数和操作的原因，每日实际生产量分别为405辆，393辆，397辆，410辆，391辆，385辆，405辆． (1)用正、负数表示每日实际生产量与计划生产量的增减情况； 解：(1)+5，-7，-3，+10，-9，-15，+5. (2)该自行车厂本周实际生产多少辆自行车？平均每日实际生产多少辆自行车？ (2)(+5)+(-7)+(-3)+(+10)+(-9)+(-15)+(+5)=-14(辆)， 400×7-14=2786(辆)， 2786÷7=398(辆). 答：实际生产2786辆，平均每天生产398辆． 5．出租车司机小张某天上午营运线路是在南北走向的公路上进行的,如果规定向南为正,向北为负,他这天上午行车路程(单位:千米)如下: +15,-2,+5,+6,-5,+4,+12,-2,-3,+10,-1． (1)将最后一名乘客送到目的地时,小张距上午出发时的出发点多远? 解:(+15)+(-2)+(+5)+(+6)+(-5)+(+4)+(+12)+(-2)+(-3)+(+10)+(-1) =(15+5+6+4+12+10)+[(-2)+(-5)+ (-2) +(-3)+(-1)] =52+(-13) =39(千米), 答：将最后一名乘客送到目的地时,小张距上午出发时的出发点39千米,且在出发点的南方. (2)若汽车耗油量为a升/千米,这天上午汽车耗油多少升? 解：汽车行驶总路程为:|+15|+|-2|+|+5|+|+6|+|-5|+ |+4|+|+12|+|-2|+|-3|+|+10|+|-1|=65(千米)， 65×a=65a(升) 答：这天上午汽车耗油65a升． 1．计算2016+2017+(-2016)的结果是( ) A．2016 B．2017 C．-2016 D．-2017 B A 3．杨梅开始采摘啦！每筐杨梅以5千克为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，记录如图1-3-6，