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《领导力21法则》读书笔记 -- 领导力与管理策略课程作业 小组成员： 201707031139 曹喆 201707031138 高杉杉 201707031144 沈大为 201707031145 刘悦 201707031117 隗小叶 201707031127 李旭明 201707031146 杜贝 201707031130赵远宁 201707031114周红霞  每个人在自己的职业生涯中或多或少都会接触团队管理，如何在管辖范围内充分利用人力和客观条件，减少成本的同时提高整个团队的办事效率，这需要强大的领导力。究竟什么是领导力，如何提升领导力？带着这样的困惑，我们拜读了全球第一领导力大师——John C.Maxwell的著作《领导力21法则》。 通读完本书，对其中的一句“如果你想要爬得更高，你就需要提升自己的领导力。如果你想对外界施加更大的影响力，你就必须具备更大的影响力。——Maxwell”深有感触，领导力不仅对个人而言非常重要，对一个组织的发展同样关键。领导力之于个人，可以是自我成就的一种方式，对于企业，在现在这样一个提倡个性化的时代，如何根据每个人不同的人格特点组建团队，并带领团队高效运作、发展壮大，这也往往取决于团队领导者的领导力，通过个人领导力能给组织赋能。 书中一共有21种法则，但其中5个法则（盖子法则、根基法则、尊重法则、授权法则、传承法则）令自己印象深刻，同时也有机会在现阶段付诸实践。 1、盖子法则：锅里的水总是漫不过盖子，它决定一个人的办事效力。一个人的领导力越低，潜力也就越低。作者分享了麦当劳创始人的故事，麦当劳最初由迪克和莫里斯兄弟创建了，但二人最终只将规模局限在不超过10家店面。而后续雷.克拉克凭借优秀的领导力，最终将麦当劳发展到遍布全球。通过此案例，我们可以感受到： 1）如果你要取得更大的成就，就必须要提升自己的领导力。如果你要相对外界施加更大的影响，你就必须具备更大的影响力； 个人和组织的办事效力与领导力成正比； 成就=领导力*努力度：提高领导力可以倍增地提高最终成就。 到底什么样的人具备很强的领导力呢？以史为鉴，认知能力、行动能力、人际能力、情绪管理能力这些方面都会影响领导力的高低。其中诸葛亮与曾国藩是两个最为典型的例子。诸葛亮的领导力帮助刘备三分天下，占据巴蜀之地，但诸葛亮并没有培养出来跟他一样能够继续引导蜀国继续繁荣下去的接班人。相比之下我个人更加欣赏曾国藩，在晚清时代，曾国藩展现了强大的领导力，军事、经济、外交等诸多方面得到了改善，最难能可贵的是他还为大清培养了很多跟他一样具备高强领导力的人才，例如李鸿章、左宗棠、林则徐等。 2、影响力法则：领导力的本质就是影响力，而影响力的本质是让别人参与其中。作者在这里分享了特雷莎修女的故事，讲述教会是影响力运用的最高境界，在这里没有级别、没有利益、没有权势，只有你的影响力。从这个案例中，我们感受到： 1）如果没有影响力，你永远也不能去领导别人； 2）真正的领导地位是无法授予、指派或委任的，领导力只有在追随者那里才能得到证明； 3）对领导者的五大误解：管理者不完全是领导者；企业家不一定是领导者；知识渊博不代表领导者；引导潮流不一定是领导者；位高权重者不完全是领导者； 4）那些自以为是领导，却没有追随者的人，只不过是在说大话罢了； 5）领导指的是影响他人，让他人追随自己，而管理关注的焦点是维持既定的系统和流程； 6）所有影响力的本质都在于让别人参与其中。 3、过程法则：领导力的提升是日积月累的结果，而非一日之功。作者分享了退休会计师安妮 赛贝尔的故事，她从51岁开始积累财富，到101岁去世时积累了约2200万美元的财富，捐给了叶史瓦大学。看完这个故事，我们感受到： 一个人开发与提升技巧的能力，决定他是否成为领袖； 成功不会一夜发生，需要日积月累，厚积薄发； 开始觉察自己对事实的无知，乃是迈向求知的第一步； 人生成功的秘诀就是时刻做好准备，等待时机会带来； 领袖不是一天炼成的，需要投入毕生的功夫才能成就； 自我发展，提高自身水平的能力就是领导者与其追随者最大的区别； 领导力提高的几个必经阶段：不知道自己不知道、知道自己需要知道、知道自己不知道、我知道我成长我发现、因为我知道。 导航法则：谁都可以掌舵，唯有领导者才可以设定航线。这里，作者讲述了1911年两支探险南极考察队的故事：其一，挪威探险家罗德.阿蒙森制定了详尽的规划，最后队员最大的伤害是一个队员牙齿感染，拔掉了一颗牙齿；其二，英国军官罗伯特.法尔康.斯科特，靠着满腔热情和一些不合时宜的状态出发了。最大的伤害是全体队员覆没。读完这个案例，我们感受到： 组织越大，领导者就越需要把前路看清楚，因为规模越大，中途改变会更困难； 目前看到的团队负责人更多是行动者风格的负责人，以至于在领导者位置的时候，更多