2017-2018学年(人教版）七年级语文上册课件第三单元：第九课 从百草园到三味书屋课件.pptVIP

《阿长与山海经》导读： 阅读文章要学会感悟语词背后的感情。 （1）文章一开始大谈如何“憎恶”长妈妈。你能从这一连串的贬义词语中读出一种温馨、一种爱恋以及掩饰不住的幽默吗？ （实在不大佩服、最讨厌、不耐烦、磨难、繁琐之至、非常麻烦） 《阿长与山海经》 厌她 烦她 恨她 敬她 她居然买来了作者渴慕已久的 绘图本的《山海经》 （2）长妈妈一声高喊把文章引入一个新的境界。从“哥儿，三哼经”，快人快语的语气中，你对长妈妈有什么新的感受？ 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” “哥儿，有画儿的‘三哼经’，”又表明了她的文化程度，暗示了她买此书费尽周折。她把“山海经”说成是“三哼经”，那么她在买书的过程中经历的困难就可想而知：怎样到处打听、怎样跑书店、书摊，为此费了多大的劲。想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”。 （3）写到哥儿的反应，作者用了一连串的大词，“霹雳、伟大的神力、震悚、敬意”来写那么平凡的一个人。我为什么会有这样的反应？ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 一位没有姓名，大字不识，连山海经都说不清楚的保姆，居然能体察一个孩子的喜好与需要，给孩子的意外和惊喜，我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这是令人震撼的一种惊喜，年幼的鲁迅，被善良朴实的长妈妈默默的爱震惊了。这爱和震惊持续了四十年，中年的鲁迅， 仍然真诚地为她祈祷—— 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历------ 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ （4）文章最后一句话饱含深情，你自己幼年有这样的平凡而又有“伟大的神力”的人吗？ 这种祝福应该送给千千万万个真诚朴实的普通劳动者，虽然他们也像长妈妈一样有这样那样的不如人意，或者长得黄粗矮胖，或者粗憨，或者唠叨，或者迷信，正是那粗糙的劳动的手，推动着世界！ 普通、粗憨、烦琐、愚昧、迷信?? 善良纯朴、真诚热情的劳动妇女！就在你我身边！ * 刘晓旭 初中语文 鸣蝉 初中语文 蜈蚣 初中语文 何首乌 初中语文 木莲 初中语文 覆盆子 三、徜徉于百草园，趣味无限 3、复述“长妈妈讲故事”。 这个故事带给“我”什么乐趣？ 故事的内容符合儿童好奇、爱惊险的心理，这也是儿时的一种乐趣；孩子对美女蛇的故事是又喜欢又害怕的。故事的内容为百草园蒙上了一层神秘的面纱，百草园变得更加神秘有趣，诱导儿童去涉足、认识、了解它。 三、徜徉于百草园，趣味无限 4、作者是怎样描写冬天在百草园捕鸟的情形的？ 准确恰当的使用动词 扫开、露出、支起、撒些 系、牵、看、拉、罩住 清晰准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格和对捕鸟的喜好。 初中语文 阅读课文7、8两段，根据课文内容填空： 　　写百草园的冬天，先以无味作陪衬，然后写（　　　　　　　　　　　）。 写捕鸟，先不直接写，而是先写（　 　）的不相宜，突出雪地捕鸟的无穷趣味。　　　　　　　　　 下雪带来的乐趣 拍雪人和塑雪罗汉 初中语文 品味动词准确性 细读课文第7段： 划出描写捕鸟的动词， 然后用手边的物品做道具， 边模拟捕鸟的动作， 边复述捕鸟的过程。 初中语文 用准确的动词填空：　　 　　（　）开一块雪，（　）出地面，用一枝短棒（　）起一面大的竹筛来，下面（　）些秕谷，棒上（　）一条长绳，人远远地（　）着， （　）鸟雀下来（　）食，（　）到竹筛底下的时候，将绳子一（　），便（　）住了。 初中语文 用准确的动词填空：　　 　　（扫）开一块雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着， （看）鸟雀下来（啄）食，（走）到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（罩）住了。 用准确的词语表现动作、心情 一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母