2017年春八年级数学下册17函数及其图像课题求一次函数的表达式学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　求一次函数的表达式 【学习目标】 1．让学生能根据题中的信息用待定系数法求一次函数的表达式． 2．经历由图象或实际问题的意义确定一次函数的表达式的过程，进一步发展抽象思维能力． 【学习重点】 用待定系数法求一次函数的表达式． 【学习难点】 用待定系数法求一次函数的表达式． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接：待定系数法是一种应用广泛的数学方法，在代数式、方程等内容的“实践与探索”中，早已无意识地应用过．这里不仅是方法的使用，还应突出这种方法所蕴含的数学思想：未知和已知、变量和常量的相互转化．p1EanqFDPw 解题思路：注意“已知函数的一组对应值”和“图象经过一个已知点”的作用，可以代入组成方程组．情景导入　生成问题DXDiTa9E3d 【旧知回顾】 1．一次函数的性质是什么？ 答：当k＞0时，y随x的增大而增大，这时函数的图象从左到右上升；当k＜0时，y随x的增大而减小，这时函数的图象从左到右下降；当b＞0，直线与y轴交于正半轴；当b＜0时，直线与y轴交于负半轴．RTCrpUDGiT 2．如果知道了k与b的值，是否确定了一次函数关系式y＝kx＋b.这里有两个未知数，与我们以前学过的什么