三角形内角和教学设计.docx

word 三角形内角和教学设计 教学目标： 　　1、透过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。 　　2、在操作活动中，培养学生的合作潜力、动手实践潜力，发展学生的空间观念。并运用新知识解决问题。 　　3.使学生有科学实验态度，激发学生主动学习数学的兴趣，体验数学学习成功的喜悦。 　　教学重点：探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。 　　教学难点：对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。 　　教具学具准备：课件、学生准备不同类型的三角形各一个，量角器。 　　教学过程： 　　一、创设情景，引出问题 　　1、猜谜语:（课件） 　　形状似座