小学数学综合实践的认识及教学策略--李双兰.doc

论文题目：小学数学综合与实践 的认识及教学策略 作者姓名：李 双 兰 作者单位：仁化县田家炳小学 联系电话 作者职称：小学数学一级 小学数学综合与实践的认识及教学策略 【摘要】“综合与实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动。针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系，加深对所学数学的理解。同时也是提供发展学生综合实践能力的机会，以培养其创新意识和实践能力。 【关键词】小学数学 综合与实践 认识 策略 小学数学教学中“实践与综合应用”的一个重要目标就是要让学生感受到数学与实际生活的联系，能够切实体会到数学在生活中可以发挥的有效作用。如果能够加深数学知识在生活中的应用则能够很好的拉近数学与人和自然间的距离。这不仅能够很好的培养学生对于数学学习的兴趣，还能够借此加强数学知识与实际生活的联系。 一、对小学数学综合与实践活动课的认识。 活动应以学科知识为支撑，社会生活为载体，突出“综合”。 “数学源于现实，扎根于现实，应用于现实”，是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的“数学