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资料
校 本 课 程 培 训 记 录
儿童画培训(简笔画、创作画)
学 校:
班 级:
辅导教师:
课 程 计 划
课程名称
儿童画培训(简笔画、创作画)
课程目标
让学生了解简笔画的基本特征以及绘画方法并能进行创作。
学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。
培养学生的绘画表现能力,提高学生的审美创造力。
课程类型
简笔画、创作画
活动地点
一年二班教室
课
程
内
容
与
活
动
安
排
时间
内容
材料准备
完成情况
2015.4.3.
《蔬果类》
绘画用具
2015.4.10.
《花木类》
绘画用具
2015.4.17.
《静物类》
绘画用具
2015.4.24.
《昆虫类》
绘画用具
2015.6.5.
《禽鸟类》
绘画用具
2015.6.12.
《动物类》
绘画用具
2015.6.19.
《人物类》
绘画用具
2015.6.26
《综合类》
绘画用具
活 动 教 案
教学时间
2015.4.3.
教学内容
《果蔬类》
教学目标
让学生学会用简单的线条表现果蔬类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
我们每天都在吃什么呢?学生纷纷说出各种蔬果的名字,谁能详细介绍一下呢?
出示几幅果蔬类范画,让学生欣赏分析。
小组讨论自己对果蔬类的了解以及画法,并说说还有更好的表现方法吗?
教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类,让学生观察,并谈自己的感受。
怎样才能表现的更动呢?学生说老师补充。
学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
活 动 教 案
教学时间
2015.4.10.
教学内容
《花木类》
教学目标
让学生学会用简单的线条表现花木类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些?你还知道哪些花木?师生共同总结。
2.出示几幅花木类范画和图片,让学生欣赏分析。
小组讨论自己对花木类的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类,让学生观察,并谈自己的感受,并总结它们的共同特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.今天你想表现什么样的花木呢?学生之间互相介绍。
6.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:把学生作品贴到黑板上,
问:你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
活 动 教 案
教学时间
2015.4.17.
教学内容
《景物类》
教学目标
让学生学会用简单的线条表现景物类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.引导学生说说你最喜欢的景物以及最吸引你的地方。
2.出示几幅景物类范画,让学生欣赏分析。小组讨论自己各种景物的了解,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的景物,让学生观察,并谈自己的感受,并举例说自己喜欢的景物的特点。
4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结
活 动 教 案
教学时间
2015.4.24.
教学内容
《昆虫类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。
2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱,提高学生的审美创造能力。
教学方式
临摹、创作
教学要点
1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。
2.出示几幅昆虫类范画和图片,让学生欣赏分析。
小组内总结昆虫的特点,并汇报介绍。
3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫,让学生观察,并谈自己的感受,激发学生说说还可以怎样表现昆虫。
4.怎样才能让你的画面更加生动呢?学生说老师引导总结。
5.学生作业,教师辅导。
要求可以临摹老师的范画,也可以自己创作。
6.展评:
(1)师生互评:
把学生作品贴到黑板上,
问:你喜欢那个作品?
它有什么地方值得你学习?
(2)老师总结临摹、创作
活 动 教 案
教学时间
2015.5.8.
教学内容
《禽鸟类》
教学目标
1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类
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