《三角形的内角和》.pptVIP

小学数学四年级下学期 三角形 数学 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 三角形的内角和 本节课我们一起来验证“三角形的内角和是180°”，同学们要积极的动手操作，通过量、拼、撕等过程，验证三角形的内角和是180°。 学习目标 新课导入 30° 60° 90° 45° 90° 45° 每个三角尺的内角度数之和都是180°。 你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？ 新课导入 30° 30° 60° 60° 拼成的大三角形内角和是多少？ 内角和怎么还是180°？ 你用什么方法来验证这个猜想？ 三角形的三个内角和是多少度？ 猜一猜： 新知探究 1.画一个三角形。 2.用量角器测量出所画的三角形每个内角的度数。 一、量一量 三角形 ∠1 ∠2 ∠3 三角之和 新知探究 新知探究 平角 二、撕一撕(剪一剪) 1 中点 中点 中点 中点 新知探究 三、折一折 任意直角三角形的内角和是180°。 长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为：90°×4＝360°。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为：360°÷2＝180°。 新知探究 (二)方法拓展 1 4 任意三角形的内角和是180 °。 沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。 由于前面证明了任意直角三角形的内角和是180°， 因此两个直角三角形的内角和应为：180°×2＝360°。 而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角， 因此任意三角形的内角和应为：360°－180°＝180°。 1 2 3 4 2 3 新知探究 (二)方法拓展 三角形的内角和是180°。 ∠1＋∠2＋∠3＝180° 新知探究 巩固训练 (2) 60°，70°，90° (3) 30°，40°，50° (4) 50°，50°，80° (5) 60°，60°，60° (1) 80°，95°，5° 1.（口答）下列各组角能是同一个三角形的内角吗？为什么？ 2.三角形∠1＝140°，∠3＝25°求∠2的度数。 巩固训练 140° 25° 180°－140°－25°＝15° 180 °－（140°+ 25°）＝15° 3 .爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70°，顶角多少度？ 180°－ 70°－ 70°＝ 40° 70° 70° 180°－ 70°× 2 ＝ 40° 巩固训练 小学数学四年级下学期 三角形 数学 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * 操作总会有误差，有没有别的办法说明呢？引入方法拓展 * * *