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一、洗衣服常识
教学目标:
1、通过学习使学生认识衣服洗涤标志,了解洗衣服常识 。
2、 学会洗衣服
重点、难点:
学会洗衣服
教学过程:
一、导入:
1、师:“同学们,你的衣服脏了,谁帮你洗的?你会洗吗?”
2、生自由发言。
二、基本活动:
1 、认识洗涤标志,了解含义。
2、你知道洗衣服的常识吗?
深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂学洗衣。清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒
三、拓展活动:
判断正误,说出为什么。
四、探究活动:
尝试洗小件衣物。
五、评议
说一说你的感受和收获,互相评议表现。 五、小结。
二、做荷花
教学目标:
通过学习使学生学会做荷花。
重点、难点:
学会做荷花。
教学过程:
一、基本活动:
说一说:
1、你会做哪些纸制品?
2、你是怎么做的?
二、拓展活动
先自学课本第三页、第四页内容
三、探究活动
想一想:
1、做荷花需要哪些材料?
2、小组交流制作过程?
做一做:
1、五人一组合作。
2、全班交流制作过程。
3、展示,评议
四、小结
三、打绳结
教学目标:
通过学习使学生学会打绳结。
重点、难点:
学会打绳结。
教学过程:
一、导入:
1、出示中国结(课件或实物)。
2、生欣赏,并发表感受
3、师导入本课的学习。
二、基本活动:
1、任务:
学打绳结:端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结。
2、师或会的学生示范。
3、其他学生练习做一做。
4、展示、评价。
三、拓展活动:
1、用绳子捆一摞书。
2、向别人请教打绳结的方法。
四、小结。
四、炒饭
教学目标:
通过学习使学生学会炒饭
重点、难点:
学会炒饭
教学过程:
一、导入
1、师:“同学们,你们会做饭吗?你会做什么饭?谁会炒饭?”
2、学生自由发言。
二、基本活动:
(一)学习炒米饭:
1、葱去皮洗净、切碎 2、搅匀鸡蛋
3、油加热 、炒鸡蛋 4、加葱
5、加米饭翻炒、出锅
三、拓展活动:
比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
四、探究活动:
五、设计一种特色炒饭。
1、自己设计。
2、交流设计,班内评比。
六、小结
七、做沙拉
教学目标:
通过学习使学生学会做沙拉
重点、难点:
学会做沙拉
教学过程:
一、导入:
1、师:“同学们,你们吃过沙拉吗?你知道沙拉是怎么做的吗?”
2、生自由发言。
3、引入本节课的学习。
二、基本活动:
1、什么是沙拉?
2、做沙拉需要什么东西呢?
3、做水果沙拉。
4、学生制作。
5、品尝。
6、评一评:谁做的最好吃?
三、拓展活动:
做蔬菜沙拉。
四、课堂小结。
五、制作红绿灯
教学目标:
通过学习使学生知道红绿灯的作用。学会制作红绿灯,明白简单的电路原理。
重点、难点:
学会做红绿灯
教学过程:
一、导入:
1、师:“同学们,你能说出红绿灯的工作原理吗?”
2、出示交通红绿灯(课件)
3、学生发表感受。
二、基本活动:
1、出示交通红绿灯(课件)。
2、师出示做红绿灯用的材料,向学生介绍它们的名称。
3、学生自学课本第十页、第十一页内容,学习制作方法。。
4、教师示范,六人一组合作。
5、展示,评议
三、拓展活动:
1、试做小台灯。
2、班内展示、交流、评议。
四、探究活动:
1、试着说出一些你知道的简单的电路原理。
2、展示、评议。
五、课堂小结
三、打绳结
教学目标:
通过学习使学生学会打绳结。
重点、难点:
学会打绳结。
教学过程:
一、导入:
1、出示中国结(课件或实物)。
2、生欣赏,并发表感受
3、师导入本课的学习。
二、基本活动:
1、任务:
学打绳结:端头结、单活结、双活结。塑料提袋结、晾衣绳结。
2、师或会的学生示范。
3、其他学生练习做一做。
4、展示、评价。
三、拓展活动:
1、用绳子捆一摞书。
2、向别人请教打绳结的方法。
四、小结。
六、彩线编饰物
教学目标:
通过学习使学生学会用彩线编织小饰品。
重点、难点:
会用彩线编织小饰品。
教学过程:
一、导入:
1、师出示:彩绳小饰品。
2、学生欣赏,交流感受。
3、师导入:“同
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