钢笔工具的使用.docxVIP

PAGE PAGE 1 图形图像处理—钢笔工具的使用 任务一 标志制作1——耐克商标 一、提出任务 1．任务目标 掌握路径面板的使用的方法，使用钢笔工具组，重点学会路径的编辑方法和路径相关操作命令。 2. 解决的问题 通过本章学习掌握路径面板的使用方法，明确路径与图层的关系，并能够合理运用钢笔工具进行路径绘制和编辑。 3. 知识要点 路径面板基本操作 钢笔工具组 自定义形状工具 二、教学目标 1. 知识目标 ⑴ 能够进行路径面板基本操作。 ⑵ 理解路径概念。 ⑶ 掌握钢笔工具的基本使用方法。 ⑷ 明确路径与图层的关系。 2. 能力目标 能够使用钢笔工具进行路径绘制和编辑。 3. 情感目标 通过使用钢笔工具组，学会路径的编辑方法和相关操作。 三、教学分析与准备 1. 教学重点 ⑴ 能够进行路径面板基本操作。 ⑵ 理解路径概念。 ⑶ 掌握钢笔工具的基本使用方法。 ⑷ 明确路径与图层的关系。 2．教学难点 ⑴ 理解路径概念。 ⑵ 掌握路径面板的使用方法。 ⑶ 使用钢笔工具进行路径绘制。 ⑷ 使用路径选择工具进行路径编辑。 3. 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 4. 课时安排 2课时 5. 教学环境 多媒体网络教室 四、学习过程 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 导入新课 明确目标 学习新课 教师可以结合PPT演示文稿讲解。 部分操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习 通过任务学习法加深学生对知识的理解，组织学生分组讨论 教师启发演示 稳定学生情绪，准备上课。 标志，是表明事物特征的记号。它以单纯，显著，易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除标示什么，代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，作为人类直观联系的特殊方式，不但在社会活动与生产活动中无处不在，而且对于国家，社会集团乃至个人的根本利益，越来越显示其极重要的独特功用。 耐克是国际知名品牌，其简洁的标志设计早已深入人心。在本任务中，以制作耐克商标为项目，练习钢笔工具组的基本使用和操作方法。 1.使用Ctrl+N键新建一个图像文件，设置其宽度为600像素，高度为450像素，背景色为白色，分辨率72像素/英寸。 2.单击工具箱中的钢笔工具，在页面上绘制三个角点，其中第一、第三个角点重合。 3.选取转换锚点工具，拖动第二个角点，使其变为平滑点，出现调节柄，然后按住一端调节柄移动鼠标，使两个调节柄形成一定的角度。 4.使用直接选取工具，改变两个调节柄的角度，形成“耐克”商标的形状。单击【路径】调板上的【将路径作为选区载入】按钮，将会把路径转换成选区，切换到【图层】调板，新建图层1，填充红色。最终效果如图。 教师与学生分别操作 钢笔工具组包括四个工具：钢笔工具、添加锚点工具、删除锚点工具、转换锚点工具。 学生分组练习 拓展练习： 1. 使用钢笔工具组练习绘制如图所示的图形。 2. 使用钢笔工具组练习绘制如图所示的图形。 3. 使用最少的锚点绘制一个红色心形。 任务二 标志制作2——出版社标志 一、提出任务 1．任务目标 掌握路径面板的使用的方法，使用钢笔工具组，重点学会路径的编辑方法和路径相关操作命令。 2. 解决的问题 通过本章学习掌握路径面板的使用方法，明确路径与图层的关系，并能够合理运用钢笔工具进行路径绘制和编辑。 3. 知识要点 路径面板基本操作 钢笔工具组 自定义形状工具 二、教学目标 1. 知识目标 ⑴ 能够进行路径面板基本操作。 ⑵ 理解路径概念。 ⑶ 掌握钢笔工具的基本使用方法。 ⑷ 明确路径与图层的关系。 2. 能力目标 能够使用钢笔工具进行路径绘制和编辑。 3. 情感目标 通过使用钢笔工具组，学会路径的编辑方法和相关操作。 三、教学分析与准备 1. 教学重点 ⑴ 能够进行路径面板基本操作。 ⑵ 理解路径概念。 ⑶ 掌握钢笔工具的基本使用方法。 ⑷ 明确路径与图层的关系。 2．教学难点 ⑴ 理解路径概念。 ⑵ 掌握路径面板的使用方法。 ⑶ 使用钢笔工具进行路径绘制。 ⑷ 使用路径选择工具进行路径编辑。 3. 教学方法 任务驱动学习和协作学习、探究学习相结合 4. 课时安排 2课时 5. 教学环境 多媒体网络教室 四、学习过程 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 导入新课 明确目标 学习新课 教师可以结合PPT演示文稿讲解。 比较不同操作方法的特点与作用。 通过PPT课件给出窗口每个部分的说明 部分操作，根据教学情况可让学生进行协同学习或学生练习 通过任务学习法加深学生对知识的理解，组织学生分组讨论 教师启发演示 稳定学生情绪，准备上课。 在本任务中，以制作某出版社标志为项目，进一步掌握使用钢笔工具制作商业标志的操作技巧。 1.使用Ctrl+N键新建一个图像文件，设置其宽度为600像