(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王.ppt.pptVIP

我要读书…… 上学的路，挂在悬崖 我好饿 老 王 杨绛，江苏无锡人。作家、文学翻译家。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读书。1931年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》，长篇小说《洗澡》等。 杨绛 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 写作背景 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng 读准字音 感知课文 老王是怎样的一个人？ 户籍警察会怎样介绍老王？ 慈善机构会怎样介绍老王？ 一位作家会怎样介绍老王？ 姓 名 老王 户主或与户主的关系 老王 户主 曾用名 性 别 男 出生地 民 族 汉 籍 贯 出 生 日 期 住 所 宗教信仰 身份证号码 身高 血 型 文化程度 文盲 婚姻状况 未 婚 兵役状况 服务处所 职 业 人力车夫 何时由何地前来本市 何时由何地前来本址 常 住 人 口 登 记 卡 姓 名 老 王 性 别 男 身份证号码 家庭住址 家庭成员 身体状况 残疾 经济来源 职 业 收入状况 受助标准 主要困难 解决方案 “洣泉慈善基金”受助人员登记卡 慈善机构会怎样介绍老王？ 1、老王生活艰苦，表现在哪些地方？ 2、老王心地善良，表现在哪些地方？ 3、作者一家善良，主要有哪些表现？ 走近老王 一位作家会怎样介绍老王？ 艰难谋生：人力车夫 身体残疾：一眼失明 住房破旧：塌败小屋 地位卑微：社会底层 孤独终老：至死未婚 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 老王 蹬三轮车 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 苦 快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？这些片段按什么顺序来安排的？? 忠厚 体贴 1、给我们带送冰块，冰大车费减半 2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 3、给三轮车装护栏，为客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 善：忠厚老实、心地纯良、知恩图报 感恩 老实 作者一家的善良表现在哪里？ A、照顾老王的生意，坐他车。 B 、老王再客气，也付给他应得的报酬。 C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 善 平 等 互 爱 人 道 主 义 怀念老王 心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的作者有什么样的感受？ 　 你是怎样理解她的感受的？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇是幸运的人，因而有责任关爱不幸的老王，改善他的处境。然而，作者回想起自己对老王的关爱，还远远不够，尤其是老王之死，竟然毫不知晓，这加深了她的愧怍。 揭示全文主旨的“文眼” 呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。? 在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ 请你牢记 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 说说每组的第一句在表达上的好处。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。 简练而又风趣 含蓄,心中有酸楚，也有感动。 夸张。强调老王的虚弱形态 练