小学数学北师大2011课标版三年级面积和面积单位复习课.docxVIP

面积和面积单位---整理与复习 教学内容：人教实验版三年级下册 教学目标：知识与能力：1、进一步体会面积，面积换算。 能利用面积换算解决一些简单的实际问题。 培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力，发展学生的空间观念。过程与方法：1、创造具体的生活情景，调动学生的积极性，在具体的情景中提出问题。 组织学生分组讨论，通过分组讨论学习和竞争学习的方式，激起学生的竞争心理，激发学生的学习的积极性。 在教学过程中，尽量给学生创造活动和游戏环节，使他们在活动和游戏中去感知数学，体验数学。 利用课件在练习中加深对知识的理解和把握，进一步巩固知识 感态度与价值观：体验到生活处处有数学，数学与生活密切相关养成严谨治学的态度。教学重点：1、面积单位之间的换算关系。 面积单位在实际中的应用。教学难点：应用面积换算解决一些简单的实际问题。教学准备：课件 教学设计：每课一练：13-6= 20-2= 100-15= 64-8= 30×6= 20×300= 12×4= 43×3= 160÷8= 540÷9= 90÷9= 444÷4= 299÷3 ≈ 92÷9≈ 25×25= 45×11= 11×32= 65×65= 15×15= 25×4= 125×8= 1000÷10 5平方米=（）平方分米 5km=（）m 一年=（）月 4000kg=（）t 600平方分米=（）平方米 16米=（）分米 1日=（）时 1000平方厘米=（）平方分米一、 激趣引入 通过练习老师知道孩子们对面积单位之间的换算掌握的很好，这节课我们继续来对面积进行整理和复习，首先老师请大家来帮忙，唐老鸭和米老鼠一起去迪斯尼玩，唐老鸭不小心走进了迷宫，出不来了，它发微信给米老鼠，请它帮忙。米老鼠来到了迷宫的入口，也傻了，这怎么都是有关面积的题呀，我还是请三年级的小朋友帮忙吧，小朋友们，你们愿意帮米老鼠吗？那么我们来一起按照迷宫指示牌的指示来做吧！要仔细思考，如果走错了，就会…（课件演示走错了，会掉进陷阱） 二走迷宫 请向东北方向前进！ 第一关：我会填 物体的表面或封闭图形的大小叫（）。计算面积要用（）单位，计算周长要用（）单位。 在括号里填上适当的单位。 小手绢的面积约4（）。 小明的身高约113（）。 教室地面的面积约50（）。 书桌的面积约1500（）。 3、5平方米=（）平方分米 600平方分米=（）平方米4平方分米=（）平方厘米 10000平方厘米=（）平方米 在长8分米、宽4分米的长方形中一共可以摆（）个面积为1平方分米的小正方形。 请选择都是封闭图形的路线 第二关：我做小法官 一个角的面积是10平方分米。（） 用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（） 用10个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是10平方分米。（） 小明的房间面积是15米（） 请选择面积单位的路线前进 第三关：我当设计师 面积为16平方厘米的长方形有几种不同的画法？请你动手画一画，把表格填一填，并说一说你发现了什么? （课件演示不同画法） 请选择表面是15平方分米的物体 第四关：我来算一算 1、一个正方形的边长是4分米，把它的边长 增加2分米后，它的面积增加了多少平方分米？ 2、用面积是4平方分米的正方形地砖铺一条长60米，宽4米的甬路，需要多少块地砖？ 3、用24米长的栅栏围一块正方形的菜地，一面靠墙，围成的菜地的面积是多少平方米？ 4、 一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水? （课件演示水车行走） 恭喜闯关成功！在小朋友们的帮助下米老鼠终于找到了唐老鸭，它们高兴地拥抱在一起，为了感谢你们，它们还带来了很多糖果给小朋友们，我们一起来分享一下知识带给我们的甜蜜吧！