(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王校本作业.docxVIP

　　　　　　　　　　第九课《老王》第一课时校本作业 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　仙游第二道德中学　许海基础部分： 1、给下列的加点字注音： 镶嵌（ ）（ ） 惶恐（ ） 塌败（ ） 滞笨（ ） 眼翳（ ）骷髅（ ）（ ） 攥着（ ） 伛偻（ ）愧怍（ ） 下列词语中，没有错别字的一组是（　） A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义 C．陶治 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展 根据意思写成语：因跟不上时代而感到孤单。????????? ????? ???????? ?????????? 4、仿写句子： 　　假如我是一团火,就为他人送去温暖；假如我是一朵花,就为他人送去芬芳；假如我是一颗星, ???????????? ???????? ??? ??；假如我是一片云,?????????? ????? ???????? ? ?????；假如我是一棵树,????????????? ???????? ??? ?????；假如我是一泓清泉,????????? ??????????????? ?????? ?。 巩固部分 　　有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 　　他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 　　我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 　　他只说：“我不吃。” 　　我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 本部分主要写了哪一件事？ ????????????????????????????????????????。 在第一段中，作者对老王主要运用了?????????和?????????描写方法。 从这些描写中，暗示老王????????????????????情况。 品味加点词语言： （1）开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ???????????????????????????????????????????????????????????????? （２）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ???????????????????????????????????????????????????????????????? 4、在当今社会上，还有老王这样的人，我们要如何对待他们呢？ （1）我们每个人角度：?????????????????????????????? （2）国家政策角度：?????????????????????????????? （3）“老王”自身角度：?????????????????????????????? 三、提升部分 乞 丐 屠格涅夫 我正在街上走，一个乞丐唤住了我，他是个衰弱的老人。 红肿的两眼含着泪水，嘴唇发青，缠着破烂的衣服，浑身污秽的脓疮……贫穷把这个可怜的生物弄成了这样一副可怕的丑相。 他把一只浮肿的、又红又脏的手伸给我。……他呻吟，哀求一点施舍。 我伸手搜我的衣袋，我把袋子摸遍了……没有钱包，没有表，连一块手帕也没有……我什么也没有带。 可是乞丐还在等着……他伸出来的手微微地在颤动。 我慌张起来，很不好意思，我把他那只颤抖的脏手紧紧地握住，我说：“兄弟，原谅我，我什么都没有。”