河北省邢台市高中物理运动的描述第五节速度的变化快慢的描述__加速度1导学案无解答新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第五节 速度的变化快慢的描述加速度（1） 【学习目标】 1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算． 2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动． 【自主学习】 1．速度：用来描述物体的运动快慢程度和运动方向的物理量，是矢量，用物体的位移与发生这个位移所用时间的比值定义速度v=△x/△t，国际单位是m/s． 2．比值定义法：物理学的概念大都是从实际问题中提炼出来的，用已有的两个物理量的比值定义一个新物理量的方法叫做比值定义法．用这种方法定义的物理量一般来说是从某个侧面反映事物的一个特性或某一方面的属性． 3．加速度 (l)物理意义：用来描述物体的速度变化的_________。 (2)定义：物体的速度_________与发生这一变化所用时间的_________。 (3)定义式：a=_________。 (4)矢量性：加速度有_________，又有_________。 (5)国际单位：_________，符号为_________或_________。 4．加速度的方向 (1) 加速度的方向与_________方向相同． (2)在变速直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向_________。 【预习自测】 1．下列关于加速度的说法中正确的是（ ） A．加速度表示物体运动的快慢 B．加速度表示物体速度变化的快慢 C．物体运动速度越大，其加速度越大 D．物体运动速度为零，其加速度一定也为零 2．物体的加速度为2m/s2，表示这物体 （ ） A. 每秒运动2m B.每经过1秒，其速度增大2m/s2 C．每经过1秒，其速度增大2m/s D.每经过1秒，其速度增大2m 3．现有甲、乙、丙三个物体分别以速度VA= O，VB=10 m/s，VC=5 m/s 做加速运动，甲物体经过10 s速度变为VA=20 m/s，乙物体经过10 s速度变为VB=20 m/s，丙物体经过2s速度变为VC=10 m/s.试讨论甲、乙、丙三个物体哪个物体的速度变化量大？哪个物体的速度变化快？ 【课堂探究】 知识点一：速度变化量 实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s，请同学们根据以上数据完成下面的表格并回答后面的问题。 启动物体 速度增加量(m／s) 经历的时间（s） 1 s内速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢) A竞赛用跑车 B高速列车 C自行车 D运动员 问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大，速度变化一定快吗? 知识点二：加速度 不同的物体速度变化的快慢往往是不同的，为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度的概念。 阅读教材p26完成下面的问题 问题：迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s，炮弹的速度平均每秒增加多少？炮弹速度的变化量与时间的比值是多少？这两个结果相同吗？ 【当堂检测】 问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 知识点三：加速度的方向 问题：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。 （1）求篮球在这0.2秒内的速度变化Δv。 （2）有的同学这样计算球的加速度：a =(v2－v1)/ t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ 点拨： 注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动。 当堂检测：判断下列说法是否正确并举例说明原因 1、从加速度公式可知：加速度a与速度变化量成正比，与时间成反比。 2、速度很大，加速度肯定很大。 3、速度很大，加速度可能为0。 4、速度为0，加速度一定为0。 5、速度增大，加速度一定增大。 6、速度减小，加速度一定减小。 7、速度变化量越大，加速度就越大。 8、加速度为0，速度一定为0。 9、加速度很小，速度一定很小。 10、加速度很大，速度一定很大。 11、速度改变越快，加速度就越大。 12、速度变化率越大，加速度就越大。 【节末练习】 对于已知量，物体做匀变速运动，下列说法正确的是（ ） 在任意