数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形 （第1课时）.docVIP

《立体图形和平面图形》第一课时 繁昌县荻港初中 朱万权 一、教材分析 《立体图形和平面图形》是学生继小学学过的简单图形之后,进入初中阶段刚接触的几何知识, 是学生迈入几何殿堂的第一步,是进一步学习几何知识的必要储备,涉及到转化和类比等数学思想.本节课的学习对激发学生的学习兴趣和探索精神，培养学生的创新能力都有非常重要的意义. 基于对本节内容的理解，结合学生原有的知识结构和认知特点，依据《数学课程标准》制定了教学目标和重点难点： 二、教学目标 知识与技能： 1、能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形和平面图形。 2、探索立体图形和平面图形之间的关系，能把一些简单的立体图形转化为平面图形。 3、认识和了解常立体图形的分类。 过程与方法 1、?通过探索平面图形与立体图形之间的关系，发展学生的空间观念，培养学生的观察、分析、抽象、概括的能力。 2、经历观察类比转化、动手操作等过程，提高学生解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过图形在生活中的应用，感受数学与生活密密相关，激发学生学习数学的兴趣。 三 、教学重难点 教学重点： 能从现实物体中抽象得出几何图形，能把简单的立体图形转化为平面图形，了解常见的立体图形的特征和分类。 教学难点： 立体图形与平面图形之间的转化。 四、学情分析 七年级学生对几何图形有一定的了解和认识，因此，在课堂上应顺应学生这一特点，激