2019年九年级物理全册15.3怎样使用电器正常工作课件新版粤教沪版.pptVIP

检测预习一 用电器的额定率与实际功率的关系 活动1：观察小灯泡的亮度变化 求用电器实际功率的方法 （一)串联电路 ∵P=U2／R ∴R 1 =U 额2／P 额1 R 2 =U 额2／P 额2 ∴R=R 1+R 2 I=U 实／R 1+R 2 ∴P 实1=I2R1 P 实2=I2R2 （二）并联电路 ∵P=U2／R ∴R 1 =U 额2／P 额1 R 2 =U 额2／P 额2 ∴P 实1=U 实12／R1 P实2=U实22／R2 求用电器实际功率的方法 （三）已知：U 额 P 额 U实 求： P 实 ∵ P 实∶ P 额 =U实2∶ U 额 2 ∴P 实= U实2／U 额 2 · P 额 =（ U实／ U 额 ）2 P 额 （四）两组连等式 1、串联电路U1／U2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R1／R2 2、并联电路I1 ／ I2=W1／W2=P1／P2=Q1／Q2=R2／R1 检测预习二 测量小灯泡的额定功率 注意事项: 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？滑动变阻器的作用是什么，与伏安法测电阻的实验有何区别？ 2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？ 在做“测小灯泡的额定功率”实验时， 1）已知小灯泡的额定电压是3.8V，额定功率小于2W，某同学在连接电路时有几根导线还没有接上，如实物所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）． 第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接． 第二种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接． （3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W． 某同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后（所用小灯泡的额定电压为2.5V），及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。 在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。①请指出该电路连接中错误或不妥：a、 ；b、 。 ②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是 。 ③故障排除后，调滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为 。 按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。 请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题： ⑴ 小灯泡的额定功率 是 W ⑵ 小灯泡亮度变化规律是 。 某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表19-3、表19-4、表19-5所示。 ⑴分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 。 ⑵分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。 小结 同学们今天学习哪些知识，自己展示一下。 教学目标 1.用电器的额定率与实际功率的关系 2.测量小灯泡的额定功率 作业与预习 预习：a、电饭锅和电炉等用电器把电能转化为什么能?用电器的产热与什么因素有关？ b、公式P=UI如何推导得出P=I2R P=U2/R。c、焦耳定律内容和公式。 （2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的? 0.32 1.216 电流表量程选错了 滑动变阻器同时接到下面接线柱 电灯短路 ⑶请进一步综合分析比较表19-3、表19-4、表19-5中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论 。 * * * 1．什么叫电功率？ 　电流在单位时间内所做的电