数学人教版七年级上册绝对值.2.4　绝对值第一课时　教学设计.doc

数学：1.2.4《绝对值》学案(人教版七年级上) 【学习目标】: 1、理解、掌握绝对值概念.体会绝对值的意义与作用； 2、掌握求一个已知数的绝对值和； 3、体验运用数形结合的方法解决数学问题； 【重点难点】：绝对值的概念与意义 【导学指导】 一、知识链接 情景问题：如下图 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行走10米，他们行走的路线 （填相同或不相同），他们行走的距离（即路程远近） 二、自主探究 1、由上问题可以知道，10到原点的距离是 ，—10到原点的距离也是 到原点的距离等于10的数有 个，它们的关系是一对 。 这时我们就说10的绝对值是10，—10的绝对值也是10； 例如，—1.5的绝对值是-1.5； 的绝对值是 ； 的绝对值是 。 2、试一试，完成下列初步练习。 （1）、—2的绝对值是 。表示数-2的点到原点的距离是 个长度单位，记作 ； （2）、-0.8的绝对值是 。表示的意义是 。 （3）、∣+6∣= . = ∣8.2∣= ∣0∣= ； ∣—3∣= ， ∣—∣= ， 3、探讨、交流、归纳 （1）、由几类数数的绝对值的几何意义可知：一个正数的绝对值是 ； 一个负数的绝对值是它的 ； 0的绝对值是 。 （2）用式子表示就是： 1）、当a是正数（即a>0）时，∣a∣= ； 2）、当a是负数（即a<0）时，∣a∣= ； 3）、当a=0时，∣a∣= ； （3）、一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做 的 。 数 的 可以记作： 三．总结归纳要点 1.定义：表示一个数a的点到原点的距离就是这个数a的绝对值，记作∣a∣： 2.绝对值的有关结论文字描述： 一个正数的绝对值是 它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0。 3.绝对值的有关结论式子描述： 1）、当a>0时，∣a∣= a ； 2）、当即a<0时，∣a∣= -a ； 3）、当a=0时，∣a∣= 0 ； 4.有理数的绝对值只能为正数或者是O，不可能为负数。 四、延伸拓展 1．如果，则的取值范围是 …………………………（ ） A．＞O B．≥O C．≤O D．＜O 2．，则； ，则． 3．如果，则，． 4．绝对值等于其相反数的数一定是…………………………………（ ） A．负数 B．正数 C．负数或零 D．正数或零 5．给出下列说法： ①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于本身的数只有正数； ③不相等的两个数绝对值不相等； ④绝对值相等的两数一定相等． 其中正确的有…………………………………………………（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个