平行线的判定定理导学案.docVIP

- PAGE 4 - 平行线的判定定理 学案 学习目标： 1.初步了解证明的基本步骤和书写格式. 2.会根据“同位角相等，两直线平行”证明平行线的其它判定定理，并能简单应用这些结论. 3.感受几何中推理的严谨性、结论的确定性，发展演绎推理的能力. 学习过程： 模块一 复习旧知 1.平行线的判定公理 。 2、平行线的识别方法有：（1） 。 （2） ，（3） 3、如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线 4.如图，请你填写一个条件，使得DE∥BC 你填写的条件是 模块二 自主合作 小组交流 自学课本45—46页内容后，小组内合作交流，讨论以下问题： 1.说一说怎样用三角板画平行线，根据是什么？与同伴交流. 2.已知：如图 ∠1，∠2是直线a和b被 直线c截出的同旁内角， 且∠1+∠2=180° 求证：a∥b 你证明的命题用文字叙述为 可以简单地叙述为 几何语言 3.已知：如图 ∠1，∠2是直线a和b被 直线c截出的内错角， 且∠1=∠2 求证：a∥b 你证明的命题用文字叙述为 可以简单地叙述为 几何语言 模块三 自主学习 合作探究 1、当哪两个角相等时，AD∥BC？ 写出你的推理过程. 2、如图已知：∠1=∠2 求证：AB∥CD 3、求证：垂直于同一条直线的两条直线互相平行. 模块四 巩固练习 1、已知；如图，BP交CD与点P，∠ABP+∠BPC=1800,∠1=∠2 求证：EB∥PF 五、拓展延伸： 1、已知：如图∠1=∠2，∠3=1000，∠B=800. 求证：EF∥DC 2. 如图：AB∥CD，∠1=1000，∠2=1200 求∠α的度数。 六、我的收获：（包括知识点、解题方法和技巧等方面） 七、达标检测： 1.下列命题中，假命题是（ ） A．同位角相等，两直线平行 B．内错角相等，两直线平行 C．同旁内角相等，两直线平行 D．同旁内角互补，两直线平行 2. 如图所示，下列条件中能判断直线AB∥CD的是（ ） A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠1＋∠2=1800， D．∠3＋∠4=900 3.下列推理判断错误的是（ ） A．∵∠1=∠2 ∴ a∥b， B．∵∠3＋∠4=1800，∴ c∥d C. ∵∠3=∠4 ∴ c∥d D．∵∠3＋∠6=1800，∴ a∥b 4.填空： （1）∵∠E=∠F ∴ ∥ ，（ ） （2）∵∠A=∠FBC ∴ ∥ ，（ ） （3）∵∠ ＋∠ =1800，∴ AB∥CD（ ） 5.光线经过玻璃砖发生折射，从玻璃砖出来的光线同样回发生折射， 如图,已知，∠1=∠4, ∠2=∠3 求证： c∥d 八、学（教）后反思： 参考答案 3.4 平行线的判定定理 一、课前准备 【预习检测】 1、（1）同位角相等两直线平行（2）内错角相等两直线平行（3）同旁内角互补两直线平行。2、互相平行。 3、∠ADE=∠ABC(答案不唯一) 二、课堂学习 【自主探究，同伴交流】 1略。2 、∵∠1+∠2=1800（已知）∠1+∠3=1800（1平角=1800） ∴∠2=∠3（等角的补角相等） ∴a∥b（同位角相等两直线平行） 两条直线被第三条直线截，如果同旁内角互补那么两直线平行 同旁内角互补两直线平行 3、(略)过程同上 【自主应用，高效准确】 1解：∠1=∠2 证明：∵∠1=∠2（已知） ∴AD∥BC(同位角相等两直线平行) 2-3、略 【拓展