2019年九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第三课做大自然的朋友课件教科版.pptVIP

* 第一单元 自然的声音第三课 做大自然的朋友 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 2018年10月1日，贵州省贵阳市启动“除陋习 树新风”生态文明志愿服务系列活动，活动在贵阳阿哈湖湿地公园、黔灵山公园等7个公园设点宣传生态文明，市民可以现场参与捡垃圾换礼品等活动。活动期间，贵阳市生态文明志愿者在各公园大门及游客集中区域，向前来公园游玩的市民宣传创建生态文明城市、全国文明城市理念；劝导游客安全旅游、文明旅游、低碳旅游；对乱吐乱扔、践踏草坪等不文明行为及时劝阻，并在贵阳阿哈湖湿地公园向市民宣传野生鸟类保护、低碳行动等理念。 贵阳市注重生态文明说明了什么道理？ 学习目标 1、知道可持续发展既能满足当代人的需要，同时又不损害后代人的生存和发展。 2、明确人类的责任，增强责任意识。 3、能够认识到节约资源、保护环境是全人类共同面临的课题，是一项长期而艰巨的任务 4、青少年保护环境要落实在一点一滴的行动中。 课前预习 1.所谓可持续发展，是指我们的发展既能满足_____的需要，同时又不损害_____的生存和发展。 2.根据我国的国情，党和政府始终将______、_______放在十分重要的位置。 3.节约资源、保护环境是全人类共同面临的_____，是一项长期而艰巨的____，需要国际社会加强协调与合作，需要社会各界______。 4.保护环境是法律赋予每一位公民的______。每一位公民应该从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，积极参与保护环境的______。 5.作为青少年一代，我们承担的是______的责任：向前人负责，为后人造福。 6.人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的_____。如《中华人民共和国环境保护法》《________》等。 7.保护环境要落实在一点一滴的______中。从学校到家庭，再到社区、社会，我们可以从身边的______做起，树立_______，保护我们的家园。 答案 1.当代人 后代人 2.节约资源 保护环境 3.课题 任务 积极参与 4.权利和义务 行动 5.承上启下 6.规范 公民环保行为规范 7.行动 小事 环保意识 疑难解答 走可持续发展之路： 可持续发展就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展，还要为后代人的发展创造条件。我们要珍惜资源，善待环境，要努力转变高消耗、高污染的经济发展方式，在生态系统可能的承载能力范围内确定自己的消耗标准，增加利用资源的科技含量，提高资源的利用效率，把推动经济发展的立足点转到高质量的效益上来。 问题探究1.什么是可持续发展？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 地球上的自然资源是有限的，人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。因此，人类唯一的选择是实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。所谓可持续发展，是指我们的发展既能满足当代人的需要，同时又不损害后代人的生存和发展。 问题探究2.采取哪些措施落实节约资源、保护环境？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）几十年来，联合国有关部门创设了很多与控制人口、节约资源、保护环境相关的纪念日。联合国和很多国家的政府、社会及公众都致力于控制人口、节约资源、保护环境的事业，取得了很大的成绩。 （2）我国人口众多，资源相对不足，环境形势不容乐观。在现代化建设中，要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。 （3）根据我国的国情，党和政府始终将节约资源、保护环境放在十分重要的位置。 （4）节约资源、保护环境是全人类共同面临的课题，是一项长期而艰巨的任务，需要国际社会加强协调与合作，需要社会各界积极参与。《中华人民共和国环境法》规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。”保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。每一位公民应该从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，积极参与保护环境的行动。 问题探究3.保护环境对青少年提出了什么要求？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）人类不仅是从祖先那里继承了地球，也是从子孙那里借用了地球。作为青少年一代，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应该感激自然、亲近自然，更应以实际行动保护自然、保护环境。 （2）人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，就应该遵守一定的规范。如《中华人民共和国环境保护法》《公民环保行为规范》等。 问题探究4.保护环境，青少年怎么办？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 保护