第二章单信元练习.docVIP

蓝天家教网 伴你快乐成长 第2章单元练习 一。选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1. 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ ） A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应 C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动 2 给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属（ ） A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节 3．切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（ ） A．肌糖元分解，使血糖升高 B．非糖的物质转化，使尿糖升高 C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 D．蛋白质分解，使尿糖升高 4.在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是 （ ） A.树突→轴突 B.细胞体→轴突 C.细胞体→树突 D.轴突→树突 5．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ） A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节 6.碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是 （ ） A.促甲状腺激素 B.甲状腺激素 C.胰岛素 D.生长激素 7.在一段时间里，定时给大白鼠注射甲状腺激素，可能出现的症状是 （ ） A.食欲旺盛，身体消瘦 B.停止生长和发育 C.身体臃肿，反应迟缓 D.尿中出现大量葡萄糖 8.切除老鼠体内的甲状腺，10ｄ后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5ｄ后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5ｄ，过10ｄ后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（　　）　　A.既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组　　B.增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5ｄ后再移植甲状腺的实验组　　C.从进行切除后的第5ｄ开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组　　D.将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组9. 如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 ( ) 体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成 A. ①②③ B. ①② C. ③④ D. ①②③④ 10. 观察甲、乙两地蝌蚪的生长发育情况，结果如右图所示。以下推测正确的是（　） A．甲地广见大型青蛙 B．乙地广见大蝌蚪 C．甲处居民有可能患甲状腺肿 D．乙处居民应多吃加碘盐 11当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于（ ） A．血流自动调节 　　　 B．神经调节 C．体液调节 　　　D．神经体液调节 12． 下图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况 （ ） A.曲线 a B.曲线 b C.曲线 c D.曲线d 13 （2005辽宁卷）取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ） A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少 C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少 14．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于　（　） 体液大量流失 B.非特异性免疫能力减弱 C.特异性免疫能力减弱 D.营养物质得不到及时补充 15．打针能预防某些传染病，与这种免疫最有关的细胞器是　　　　　　　( 　) 核糖体和线粒体 B．线粒体和高尔基体 C．内质网和中心体 D．